การเปลี่ยนแปลงสู่ ISO 14001:2026 ถือเป็นก้าวสำคัญที่องค์กรไม่ควรมองข้าม เนื่องจากมาตรฐานฉบับใหม่นี้มีแนวโน้มที่จะเน้นเรื่อง Climate Change, ESG และการบริหารจัดการเชิงกลยุทธ์มากขึ้น ซึ่งส่งผลโดยตรงต่อการดำเนินธุรกิจ โดยเฉพาะในภาคอุตสาหกรรมการผลิตและองค์กรที่เกี่ยวข้องกับ Supply Chain ระดับสากล

การเปลี่ยนแปลงของ ISO 14001:2026 ที่องค์กรต้องเข้าใจ

สาระสำคัญของ ISO 14001:2026 คือการเปลี่ยนจาก “ระบบเอกสาร” ไปสู่ “ระบบที่สร้างผลลัพธ์จริง” โดยองค์กรจะต้องสามารถแสดงให้เห็นถึงการบริหารจัดการด้านสิ่งแวดล้อมที่เชื่อมโยงกับความเสี่ยง โอกาส และกลยุทธ์ของธุรกิจอย่างชัดเจน

ประเด็นสำคัญที่ถูกเน้นมากขึ้นคือการจัดการความเสี่ยงด้านการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ (Climate Change) ซึ่งองค์กรต้องประเมินทั้งความเสี่ยงทางกายภาพ เช่น น้ำท่วม ภัยแล้ง และความเสี่ยงด้านกฎระเบียบ เช่น มาตรการคาร์บอน หรือข้อกำหนดด้าน ESG จากลูกค้า นอกจากนี้ ยังต้องมีแผนบริหารจัดการที่สามารถนำไปปฏิบัติได้จริงและมีการติดตามผลอย่างต่อเนื่อง

อีกหนึ่งแนวคิดที่มีบทบาทสำคัญคือ Life Cycle Perspective ซึ่งองค์กรต้องพิจารณาผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมตลอดวงจรชีวิตของผลิตภัณฑ์ ตั้งแต่การจัดหาวัตถุดิบ การผลิต การขนส่ง การใช้งาน ไปจนถึงการกำจัด ซึ่งหมายความว่าองค์กรต้องมีมุมมองที่กว้างขึ้นและสามารถบริหารจัดการห่วงโซ่อุปทานได้อย่างมีประสิทธิภาพ

การเตรียมความพร้อมสำหรับ ISO 14001:2026 ไม่ใช่เพียงการปรับปรุงเอกสาร แต่เป็นการยกระดับระบบการจัดการทั้งองค์กร โดยเริ่มจากการทบทวน Environmental Aspect ใหม่ให้ครอบคลุมประเด็นที่เกี่ยวข้องกับ Climate Change และผลกระทบในระดับ Supply Chain มากขึ้น

องค์กรควรให้ความสำคัญกับการกำหนด KPI ด้านสิ่งแวดล้อมที่สามารถวัดผลได้จริง เช่น การลดการใช้พลังงาน การลดของเสีย หรือการลดการปล่อยก๊าซเรือนกระจก โดย KPI เหล่านี้ต้องสามารถนำไปใช้ในการตัดสินใจและปรับปรุงกระบวนการได้ ไม่ใช่เพียงตัวเลขที่จัดทำขึ้นเพื่อรายงาน

ในส่วนของ Compliance Obligation องค์กรจำเป็นต้องมีระบบติดตามกฎหมายและข้อกำหนดด้านสิ่งแวดล้อมที่มีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา โดยเฉพาะข้อกำหนดที่เกี่ยวข้องกับคาร์บอนและการรายงานด้านความยั่งยืน ซึ่งกำลังมีบทบาทสำคัญมากขึ้นในระดับสากล

หนึ่งในวิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการเตรียมความพร้อมคือการเข้าร่วม หลักสูตรอบรม ISO 14001:2026 ที่ออกแบบมาให้สอดคล้องกับการใช้งานจริง โดยเฉพาะหลักสูตรที่มีการทำ Workshop และ Case Study จากโรงงานจริง

การอบรมที่ดีควรช่วยให้องค์กรสามารถเข้าใจข้อกำหนดใหม่อย่างลึกซึ้ง สามารถจัดทำ Environmental Aspect ได้อย่างถูกต้อง กำหนด KPI ที่มีประสิทธิภาพ และเตรียมความพร้อมสำหรับการตรวจประเมินได้อย่างมั่นใจ

วัตถุประสงค์   หลักสูตร ISO 14001 : 2026
เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมทราบรายละเอียดการเปลี่ยนแปลงและข้อกำหนดของ ISO14001:2026 และการประยุกต์ใช้

กลุ่มเป้าหมาย : ผู้จัดการ หัวหน้างาน พนักงาน และผู้ที่สนใจ
จำนวนผู้เข้าอบรม : 30 คน/รุ่น

กำหนดการอบรม   หลักสูตร ISO 14001 : 2026
1 วัน ตั้งแต่ 09.00-16.00

หัวข้อการอบรม
– ประเด็นของการเปลี่ยนแปลง และกรอบระยะเวลาการเปลี่ยนแปลง
– คำจำกัดความที่สำคัญ
– ข้อกำหนดระบบจัดการที่นำมาประยุกต์
4 บริบทขององค์กร
4.1 ความเข้าใจในองค์กรและบริบทขององค์กร
4.2 ความเข้าใจในความต้องการและความคาดหวังของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
4.3 การกำหนดขอบเขตของระบบการจัดการสิ่งแวดล้อม
4.4 ระบบการจัดการสิ่งแวดล้อม

5 ภาวะผู้นำ
5.1 ภาวะผู้นำและความมุ่งมั่น
5.2 นโยบายสิ่งแวดล้อม
5.3 บทบาท ความรับผิดชอบ และอำนาจหน้าที่ขององค์กร

6 การวางแผน
6.1 การดำเนินการเพื่อรับมือกับความเสี่ยงและโอกาส
6.1.1 บททั่วไป
6.1.2 ประเด็นปัญหาสิ่งแวดล้อม
6.1.3 พันธกิจที่ต้องปฏิบัติตาม
6.1.4 ความเสี่ยงและโอกาส
6.1.5 การวางแผนการดำเนินงาน
6.2 วัตถุประสงค์ด้านสิ่งแวดล้อมและการวางแผนเพื่อบรรลุวัตถุประสงค์
6.2.1 วัตถุประสงค์ด้านสิ่งแวดล้อม
6.2.2 การดำเนินการวางแผนเพื่อบรรลุวัตถุประสงค์
6.3 การวางแผนการเปลี่ยนแปลง

7 การสนับสนุน
7.1 ทรัพยากร
7.2 ทักษะความสามารถ
7.3 ความตระหนัก
7.4 การสื่อสาร
7.4.1 บททั่วไป
7.4.2 การสื่อสารภายใน
7.4.3 การสื่อสารภายนอก
7.5 เอกสารสารสนเทศ
7.5.1 บททั่วไป
7.5.2 การสร้างและการอัพเดตข้อมูล
7.5.3 การควบคุมสารสนเทศที่เป็นลายลักษณ์อักษร

8 การดำเนินงาน
8.1 การวางแผนและการควบคุมการดำเนินงาน
8.2 การเตรียมความพร้อมและการตอบสนองในกรณีฉุกเฉิน

9 การประเมินผลการดำเนินงาน
9.1 การติดตาม การวัดผล การวิเคราะห์ และการประเมินผล
9.1.1 บททั่วไป
9.1.2 ประเมินผลความสอดคล้อง
9.2 การตรวจประเมินภายใน
9.2.1 บททั่วไป
9.2.2 โครงการการตรวจประเมินภายใน
9.3 การทบทวนโดยฝ่ายบริหาร

10 การปรับปรุง
10.1 การปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง
10.2 ความไม่สอดคล้องและการดำเนินการแก้ไข

รูปแบบการอบรม   หลักสูตร ISO 14001 : 2026
– บรรยายทำความเข้าใจข้อกำหนดและแนวทางการเปลี่ยนแปลง
– Workshop ประเด็นข้อกำหนดที่มีการเปลี่ยนแปลง

Keyword ค้นหาที่เกี่ยวข้อง

ISO 14001:2026 , ISO 14001:2026 เปลี่ยนอะไร , อบรม ISO 14001:2026 , Environmental Aspect ตัวอย่าง , Internal Audit ISO 14001 , ISO 14001:2026 คืออะไร , ข้อกำหนด ISO 14001 , ISO 14001 requirements , อบรม ISO 14001 , อบรม ISO 14001:2026 , training ISO 14001 , หลักสูตร ISO 14001 , Internal Audit ISO 14001 training , ที่ปรึกษา ISO 14001 , วิธีทำ Environmental Aspect ให้ผ่าน audit , วิธีเตรียม ISO 14001 audit , ตัวอย่าง KPI ด้านสิ่งแวดล้อม , ISO 14001 กับ ESG คืออะไร , ISO 14001 climate change ต้องทำอะไร , วิธีทำ internal audit ISO 14001

The post หลักสูตร ข้อกำหนด ISO 14001:2026 appeared first on หลักสูตร อบรม.

บทนำ อบรม Carbon Footprint

การปล่อยก๊าซเรือนกระจกจากกิจกรรมต่างๆ ของมนุษย์อย่างต่อเนื่องทั้งการใช้พลังงาน การเกษตรกรรม การพัฒนาและการขยายตัวของภาคอุตสาหกรรม การขนส่ง การตัดไม้ทำลายป่า รวมทั้งการทำลายทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในรูปแบบอื่น ๆ ล้วนเป็นสาเหตุสำคัญของการเกิดภาวะโลกร้อน และนับวันปัญหาดังกล่าวก็ยิ่งทวีความรุนแรงมากขึ้น จากผลกระทบของภาวะโลกร้อน ทำให้ประเทศต่างๆ ทั่วโลกตื่นตัวในการดำเนินงานเพื่อลดการปล่อยก๊าซเรือนกระจก การจัดทำคาร์บอนฟุตพริ้นท์ขององค์กร (Carbon Footprint for Organization หรือ Corporate Carbon Footprint: CCF) เป็นวิธีการประเภทหนึ่งในการแสดงข้อมูลปริมาณก๊าซเรือนกระจกที่ปล่อยจากการดำเนินงานขององค์กร เช่น จากการเผาไหม้ของเชื้อเพลิง การใช้ไฟฟ้า การจัดการของเสีย และการขนส่ง วัดออกมาในรูปตันคาร์บอนไดออกไซด์เทียบเท่า
โดยพิจารณาจาก 3 ส่วนหลัก แบ่งเป็น ดังนี้
1: การคำนวณคาร์บอนฟุตพริ้นท์ทางตรง (Direct Emissions) จากกิจกรรมต่างๆ ขององค์กรโดยตรง เช่น การเผาไหม้ของเครื่องจักร การใช้พาหนะขององค์กร (ที่องค์กรเป็นเจ้าของเอง) การใช้สารเคมีในการ
บำบัดน้ำเสีย การรั่วซึม/รั่วไหล จากกระบวนการหรือกิจกรรม เป็นต้น
2: การคำนวณคาร์บอนฟุตพริ้นท์ทางอ้อมจากการใช้พลังงาน (Energy Indirect Emissions) ได้แก่ การซื้อพลังงานมาใช้ในองค์กร ได้แก่ พลังงานไฟฟ้า พลังงานความร้อน พลังงานไอน้ำ เป็นต้น
3: การคำนวณคาร์บอนฟุตพริ้นท์ทางอ้อมด้านอื่นๆ การเดินทางของพนักงานด้วยพาหนะที่ไม่ใช่ขององค์กร การเดินทางไปสัมมนานอกสถานที่ การใช้วัสดุอุปกรณ์ต่างๆ เป็นต้น

ถ้าสามารถประเมินปริมาณก๊าซเรือนกระจกที่ปล่อยออกมาจากกิจกรรมขององค์กร สามารถจำแนกสาเหตุของการปล่อยก๊าซเรือนกระจกที่มีนัยสำคัญและหาแนวทาง จัดการเพื่อลดการปล่อยก๊าซเรือนกระจกได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทั้งในระดับโรงงาน ระดับอุตสาหกรรม และระดับประเทศ

วัตถุประสงค์
• เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการและวิธีการประเมินคาร์บอนฟุตพรินต์ขององค์กร ตามแนวทางการประเมินคาร์บอนฟุตพรินต์สากล
• เพื่อให้สามารถคำนวณปริมาณคาร์บอนฟุตพรินต์ที่เกิดขึ้นจากกิจกรรมการดำเนินงานขององค์กรได้
• เพื่อให้นำความรู้ที่ได้รับไปใช้ในการวิเคราะห์หาแหล่งปล่อยแก๊สเรือนกระจกที่มีนัยสำคัญจากกิจกรรมต่างๆ ขององค์กร (Hot Spot) และหาแนวทางการบริหารจัดการเพื่อลดการปล่อยแก๊สเรือนกระจกขององค์กรได้อย่างเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ
• เพื่อขยายผลการจัดทำคาร์บอนฟุตพรินต์ขององค์กรของประเทศไทย และเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของผู้ประกอบการและธุรกิจของไทยให้สามารถแข่งขันได้ในเวทีการค้าโลก

กลุ่มเป้าหมาย : บุคลากรในระดับผู้บริหาร ผู้จัดการ หัวหน้าฝ่ายปฏิบัติการ ในหน่วยธุรกิจ หน่วยการผลิต หรือหน่วยกิจกรรม ของบริษัท ที่ต้องการประเมินคาร์บอนฟุตพรินต์ขององค์กร และนำผลการประเมินไปใช้เพื่อประกอบการตัดสินใจหรือกำหนดมาตรการลดแก๊สเรือนกระจก
จำนวนผู้เข้าอบรม : 30 คน/รุ่น

กำหนดการอบรม
บทนำ
• ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคาร์บอนฟุตพรินต์
• หลักการการแสดงผลคาร์บอนฟุตพริ้นท์ขององค์กร
• ชนิดและหน่วยการแสดงปริมาณก๊าซเรือนกระจก
การประเมินคาร์บอนฟุตพรินต์
• การพัฒนาและออกแบบบัญชีรายการปริมาณก๊าซเรือนกระจก
• แนวทางการคำนวณปริมาณก๊าซเรือนกระจกจากกิจกรรมขององค์กร
• องค์ประกอบของบัญชีรายการปริมาณก๊าซเรือนกระจก
• การจัดการคุณภาพของบัญชีรายการก๊าซเรือนกระจก
• กรณีศึกษาการประเมินคาร์บอนฟุตพรินต์ (Case Study)
• การทวนสอบผลการคำนวณปริมาณการปล่อยและดูดกลับก๊าซเรือนกระจกขององค์กร
• Q&A

รูปแบบการอบรม
– บรรยาย workshop แลกเปลี่ยนความคิดเห็น

The post หลักสูตร การประเมินคาร์บอนฟุตพริ้นท์ Carbon Footprint appeared first on หลักสูตร อบรม.

กลุ่มเป้าหมาย : ตัวแทนผู้บริหารด้านพลังงาน, ผู้รับผิดชอบด้านพลังงาน, ทีมงานจัดการพลังงาน และผู้สนใจทั่วไป
จำนวนผู้เข้าอบรม : 30 คน/รุ่น

กำหนดการอบรม
– ความเป็นมาของการจัดการพลังงานในองค์กร
– กฎหมายที่เกี่ยวข้อง
– ประโยชน์องค์กรที่ได้รับ และหลักการพื้นฐานของระบบจัดการพลังงาน
– ขั้นตอนการดำเนิน การจัดการพลังงาน 8 ขั้นตอน
ขั้นตอนที่ 1 การแต่งตั้งคณะทำงานด้านการจัดการพลังงาน
ขั้นตอนที่ 2 การประเมินสถานะเบื้องต้นของการจัดการพลังงาน
ขั้นตอนที่ 3 การกำหนดนโยบายด้านจัดการพลังงาน
ขั้นตอนที่ 4 การประเมินศักยภาพการอนุรักษ์พลังงาน
ขั้นตอนที่ 5 การกำหนดเป้าหมายและแผนงานอนุรักษ์พลังงาน
ขั้นตอนที่ 6 การดำเนินการตามแผนอนุรักษ์พลังงาน การตรวจสอบและวิเคราะห์การปฏิบัติ
ขั้นตอนที่ 7 การตรวจติดตามและการประเมินจัดการพลังงาน
ขั้นตอนที่ 8 การทบทวน วิเคราะห์และแก้ไขข้อบกพร่องการจัดการพลังงาน
– ขั้นตอนการจัดทำรายงานพลังงาน
– Q&A

รูปแบบการอบรม
– บรรยาย workshop แลกเปลี่ยนความคิดเห็น

หลักสูตร การจัดการพลังงาน อบรม การจัดการพลังงาน 8 ขั้นตอน หลักสูตร ด้านพลังงาน , การจัดการพลังงาน สำหรับโรงงานควบคุม , การจัดการพลังงานในโรงงานอุตสาหกรรม  , ตัวอย่างโครงการอนุรักษ์พลังงานในโรงงาน , กิจกรรม อนุรักษ์พลังงาน โรงงาน , หลักสูตรอบรมพลังงาน , อบรมผู้รับผิดชอบพลังงาน

The post หลักสูตร การจัดการพลังงาน 8 ขั้นตอน ตามกฏหมาย appeared first on หลักสูตร อบรม.

Completely Check Completely Find out : CCCF เป็นกิจกรรมส่งเสริมการลดความเสี่ยงจากอันตรายโดยการค้นหาและประเมินอันตรายเป็นกิจกรรมที่เกิดจากหลักปรัชญาความปลอดภัยของโตโยต้า (Toyota’s Basic Safety Philosophy) คือ “ความปลอดภัยเป็นจุดเริ่มต้นของทุกสิ่งทุกอย่าง” ในการปฏิบัติงานด้วยการส่งเสริมความปลอดภัยและสิ่งแวดล้อมของบริษัท ทบทวนมาตรการด้านความปลอดภัยต่างๆ ลดอุบัติเหตุจากการปฏิบัติงาน โดยยึดหลักการจัดการคุณภาพทั่วทั้งองค์กร โดยให้พนักงานมีส่วนร่วมในการค้นหาอันตรายในพื้นที่ปฏิบัติงานของตนเองหรือวิธีปฏิบัติงานโดยใช้หลักการ “Genchi-Genbutsu” เป็นแนวทางสำคัญในการจัดการเรื่องความปลอดภัยและลดความเสี่ยงที่จะเกิดขึ้นและช่วยกันปรับปรุงแก้ไขให้อันตรายเหล่านั้นให้หมดไป และต้องการให้พนักงานตระหนักถึงการหยั่งรู้อันตราย Kiken Yoshi Training (KYT)

วัตถุประสงค์
1. เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมเข้าใจความหมาย และการดำเนินกิจกรรม CCCFได้อย่างถูกต้อง
2. เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมสามารถค้นหาอันตรายพร้อมทั้งหาสาเหตุและแนวทางการป้องกันได้อย่างเหมาะสม
3. เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมมีส่วนร่วมในการดำเนินกิจกรรมCCCFเพื่อความปลอดภัยอย่างถูกต้อง
4. เพื่อส่งเสริมให้องค์กรสามารถนำผลการวิเคราะห์ไปใช้ในการวางแผนงานด้านความปลอดภัย และปรับปรุง วิธีการทำงาน สภาพแวดล้อมในการทำงานให้ดีขึ้น และมีความปลอดภัยมากขึ้น
5. เพื่อส่งเสริมให้องค์กรมีวัฒนธรรมปลอดภัยที่ดี

กลุ่มเป้าหมาย : ผู้จัดการ หัวหน้างาน และผู้ที่สนใจ
จำนวนผู้เข้าอบรม : 30 คน/รุ่น

กำหนดการอบรม
แนวคิด ความปลอดภัย อุบัติเหตุ ความสูญเสีย และการป้องกัน
อุบัติเหตุ ความหมาย ความสำคัญของกิจกรรมCCCF
• ประโยชน์ของการดำเนินกิจกรรม CCCF
• เทคนิคการชี้บ่งอันตรายทั้ง 6 ประเภทของการดำเนินกิจกรรม CCCF
(1) อันตรายจากเครื่องจักร (Caught by Machine)
(2) อันตรายจากวัตถุหนักตกใส่ (Contact with Heavy Objects)
(3) อันตรายจากยานพาหนะ (Contact with Vehicles)
(4) อันตรายจากการตกจากที่สูง (Fall From high level)
(5) อันตรายจากกระแสไฟฟ้า (Electrocution)
(6) อื่นๆ (ความร้อน สารเคมี ) (Others)
• กิจกรรม WORKSHOP
• เทคนิคการประเมินอันตรายและการควบคุมอันตราย
• บทบาทหน้าที่ของพนักงานและผู้บริหารในการดำเนินกิจกรรม CCCF
• กิจกรรม Workshop
• การพัฒนาและการนำไปใช้งานอย่างมีประสิทธิภาพ
• กรณีศึกษาต่างๆ ถาม-ตอบ และสรุป workshop
• การแลกเปลี่ยนความรู้ และตอบประเด็นปัญหา ข้อสงสัย

รูปแบบการอบรม
การฝึก อบรม CCCF นี้จะใช้ 3 วิธีการหลักได้แก่ การเรียนรู้แบบกลุ่ม การเรียนรู้แบบผู้ใหญ่ และการเรียนรู้โดยการปฏิบัติ
1. การเรียนรู้แบบกลุ่ม (group learning) การแลกเปลี่ยนความเห็นระหว่างกัน ฝึกการทำงานเป็นทีมและการรับฟังความเห็นของเพื่อนร่วมงาน
2. การเรียนรู้แบบผู้ใหญ่ (adult learning) เป็นการสื่อสาร 2 ทาง (interactive mode)ระหว่างวิทยากรกับผู้เข้ารับการอบรม และระหว่างผู้อบรมด้วยกันเอง
– การสรุปทบทวนแนวคิดสำคัญและคำสำคัญต่าง ๆ (Key thoughts and key words)
– การตั้งคำถามเพื่อกระตุ้นการคิดของผู้เข้าอบรม (questioning)
– การแลกเปลี่ยนระหว่างผู้เรียนด้วยกันเอง
3. การเรียนรู้โดยการปฏิบัติ (action learning)เน้นการทำกิจกรรมภาคปฏิบัติ กระตุ้นการฝึกความคิดและการทำ
workshopสำหรับการ อบรม CCCF โดยมีประเด็นสำคัญที่เชื่อมโยงกับการปฏิบัติและการนำไปใช้

The post หลักสูตร CCCF การตรวจสอบและการค้นหาแบบสมบูรณ์พร้อมทั้งกำจัดอย่างสมบูรณ์ COMPLETELY CHECK COMPLETELY FIND OUT appeared first on หลักสูตร อบรม.

กลุ่มเป้าหมาย : ผู้บริหาร ผู้จัดการ หัวหน้างาน และผู้ที่สนใจ
จำนวนผู้เข้าอบรม : 30 คน/รุ่น

ระยะเวลาอบรม 1 วัน 09.00-16.30 น
หัวข้อฝึกอบรม
หลักการและเหตุผล
– ระเบียบปฏิบัติ EuP (Energy using Product)
– เหตุผลของที่องค์กรต้องปฏิบัติตาม EU
Restriction of Hazardous Substances
– ระเบียบ RoHS คืออะไร มีความสำคัญอย่างไร
– RoHS v2.1 เพิ่มสารต้องห้ามอะไร และบังคับใช้เมื่อไร
– คุณสมบัติของสารต้องห้าม 10 ชนิด และอันตรายต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อม
– การจัดทำเอกสาร Technical ตามระบบ RoHS
– ข้อควรคำนึงในการเลือกใช้สารทดแทน
– การตรวจสอบปริมาณสารต้องห้าม
– ห้องปฎิบัติการทดสอบ
– วิธีการอ่านค่าผลการตรวจสอบ Test REPORT
– Workshop การอ่านผล “Test Report”
– แนวทางการควบคุมสารต้องห้ามในองค์กร
Registration Evaluation and Authorization of Chemicals
– REACH คืออะไร?
– วัตถุประสงค์ของ REACHและสาระสำคัญของ REACH
– สารเคมีที่ได้รับการยกเว้นตามกฏระเบียบ REACH
– ระยะเวลาการจดทะเบียน REACH
– Evaluation, Authorization, Restriction
– Q&A

รูปแบบการอบรม
– บรรยาย 80% Workshop 20%

The post หลักสูตร RoHS v.2.1 & REACH การควบคุมสารต้องห้าม appeared first on หลักสูตร อบรม.

End-of-Life Vehicles เป็นระเบียบของสหภาพยุโรป (Directive 2000/53/EC) ที่ประกาศอย่างเป็นทางการเมื่อวันที่ 18 กันยายน 2543 และมีผลบังคับใช้ไปแล้วตั้งแต่วันที่ 1 กรกฎาคม 2546 ระเบียบนี้วางมาตรการเพื่อลดของเสียจากยานยนต์ โดยบังคับให้มีการบำบัดซากยานยนต์อย่างถูกวิธีและให้นำชิ้นส่วน/วัสดุกลับมา ใช้ประโยชน์ให้ได้ตามสัดส่วนที่กำหนด และเพื่อพัฒนาสมรรถนะทางสิ่งแวดล้อมในทุกธุรกิจในวัฏจักรชีวิตของยานยนต์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้บำบัดซากยานยนต์

วัตถุประสงค์และสาระสำคัญของ ELV เพื่อให้ผู้ผลิตรับผิดชอบต่อชิ้นส่วน / อะไหล่ ยานยนต์ที่หมดอายุการใช้งานได้รับการจัดการอย่างเหมาะสมได้แก่ ค่าใช้จ่ายในการจัดการซาก: ผู้ผลิตต้องรับ ภาระค่าใช้จ่าย “ส่วนใหญ่” ในการเก็บคืนซากยานยนต์ที่นำเข้าตลาดก่อน กรกฎาคม 2545 และภาระค่าใช้จ่ายทั้งหมดสำหรับซากยานยนต์ที่เกิดหลังปี พ.ศ. 2550 ไม่ว่ายานยนต์จะผ่านการบริการ/การซ่อมแซม การตกแต่งเพิ่มเติม หรือมีการเปลี่ยนชิ้นส่วน/อะไหล่ในระหว่างการใช้งาน มาอย่างไรก็ตาม เป้าหมายการรีไซเคิล:สัดส่วนการใช้ซ้ำ/การดึงทรัพยากรคืนไม่ต่ำกว่า 85% โดยน้ำหนักและการใช้ซ้ำ/การรีไซเคิลไม่ต่ำกว่า 80% โดยน้ำหนัก ภายในปี 2548 สัดส่วนการใช้ซ้ำ/การดึงทรัพยากรคืนไม่ต่ำกว่า 95% โดยน้ำหนักและการใช้ซ้ำ/การรีไซเคิลไม่ต่ำกว่า 85% โดยน้ำหนัก ภายในปี 2557

การห้ามใช้โลหะหนัก 4 ชนิด: ยาน ยนต์และอะไหล่สำหรับยานยนต์ที่นำเข้าตลาดหลัง 1 กรกฎาคม 2546 ต้องปราศจาก ตะกั่ว (Pb) ปรอท (Hg) แคดเมียม (Cd) และ โครเมียมเฮกซะวาเลนซ์ (Cr-VI) ไม่ว่าจะอยู่ในรูปใด ยกเว้นการใช้งานเฉพาะบางอย่างที่ระบุให้เป็นข้อยกเว้น
ระเบียบสหภาพยุโรป ELV (End of life Vehicles) ได้กำหนดสาระสำคัญดังนี้
1.การป้องกันการก่อของเสีย
2.การเก็บคืนซากยานยนต์
3.การบำบัดซากยานยนต์
4.การใช้ซ้ำ และการดึงทรัพยากรกลับ
5.การทำเครื่องหมายบนชิ้นส่วน
6.การให้ข้อมูล และการรายงาน
REACH หรือกฎระเบียบว่าด้วยสารเคมีของสหภาพยุโรป ซึ่งมีผลบังคับใช้เมื่อวันที่ 1 มิถุนายน 2007 ว่าด้วยเรื่องการจดทะเบียน การประเมิน การอนุญาต และการห้ามหรือจำกัดการผลิตหรือการใช้สารเคมี

R: Registration การจดทะเบียน
E: Evaluation การประเมินความเสี่ยง
A: Authorization การขออนุญาตใช้สารบางชนิด / ห้ามใช้สารบางชนิด
CH: Chemical สารเคมี
เนื้อความในกฎหมายแบ่งเป็น 15 บรรพ (Title) 141 มาตรา (Article) 17 ภาค (Annex) เพื่อใช้เป็นมาตรการในการควบคุมเคมีภัณฑ์ที่ผลิตและจำหน่ายในสหภาพยุโรป โดยมีแนวคิดหลักคือ

วัตถุประสงค์
1.เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมเข้าใจระเบียบการปฏิบัติเกี่ยวกับการควบคุมและขึ้นทะเบียนสารเคมีตามระเบียบการของ RoHS v.2.1 , ELV And REACH
2.เพื่อให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความรู้เกี่ยวกับการปฏิบัติให้สอดคล้องกับมาตรฐานดังกล่าวอย่างถูกต้อง

กลุ่มเป้าหมาย : ผู้บริหาร ผู้จัดการ หัวหน้างาน และผู้ที่สนใจ
จำนวนผู้เข้าอบรม : 30 คน/รุ่น

ระยะเวลาอบรม 1 วัน 09.00-16.30 น

หัวข้อฝึกอบรม
หลักการและเหตุผล
– ระเบียบปฏิบัติ EuP (Energy using Product)
– เหตุผลของที่องค์กรต้องปฏิบัติตาม EU
 Restriction of Hazardous Substances
– ระเบียบ RoHS คืออะไร มีความสำคัญอย่างไร
– RoHS v2.1 เพิ่มสารต้องห้ามอะไร และบังคับใช้เมื่อไร
– คุณสมบัติของสารต้องห้าม 10 ชนิด และอันตรายต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อม
– การจัดทำเอกสาร Technical ตามระบบ RoHS
– ข้อควรคำนึงในการเลือกใช้สารทดแทน
– การตรวจสอบปริมาณสารต้องห้าม
– ห้องปฎิบัติการทดสอบ
– วิธีการอ่านค่าผลการตรวจสอบ Test REPORT
– Workshop การอ่านผล “Test Report”
– แนวทางการควบคุมสารต้องห้ามในองค์กร
End of life Vehicles
– ที่มาของ ELV
– หลักการที่ผู้ผลิตต้องรับผิดชอบ
– ELV Time Line
– ยานยนต์ที่เข้าตามระเบียบ ELV
– มาตรการป้องกันการเกิดของเสีย
– กลไกการเก็บคืนซากรถยนต์
– การบำบัดซาก
– เป้าหมายการใช้ซ้ำและการนำทรัพยากรกลับคืน
– การใช้รหัสมาตรฐานและข้อมูลการถอดชิ้นส่วน
– การรายงานและการให้ข้อมูล
– การคำนวณสัดส่วนการ Reuse/Recycle, Reuse/Recover
– การพิจารณาการปราศจากสารต้องห้าม
– รายการวัสดุและชิ้นส่วนยกเว้น
Registration Evaluation and Authorization of Chemicals
– REACH คืออะไร?
– วัตถุประสงค์ของ REACHและสาระสำคัญของ REACH
– สารเคมีที่ได้รับการยกเว้นตามกฏระเบียบ REACH
– ระยะเวลาการจดทะเบียน REACH
– Evaluation, Authorization, Restriction
– Q&A

รูปแบบการอบรม
– บรรยาย 80% Workshop 20%

The post หลักสูตร RoHS v.2.1 , ELV & REACH การควบคุมสารต้องห้าม appeared first on หลักสูตร อบรม.

แนวทางการดำเนินงานตาม WEEE
REACH หรือกฎระเบียบว่าด้วยสารเคมีของสหภาพยุโรป ซึ่งมีผลบังคับใช้เมื่อวันที่ 1 มิถุนายน 2007 ว่าด้วยเรื่องการจดทะเบียน การประเมิน การอนุญาต และการห้ามหรือจำกัดการผลิตหรือการใช้สารเคมี

R: Registration การจดทะเบียน
E: Evaluation การประเมินความเสี่ยง
A: Authorization การขออนุญาตใช้สารบางชนิด / ห้ามใช้สารบางชนิด
CH: Chemical สารเคมี
เนื้อความในกฎหมายแบ่งเป็น 15 บรรพ (Title) 141 มาตรา (Article) 17 ภาค (Annex) เพื่อใช้เป็นมาตรการในการควบคุมเคมีภัณฑ์ที่ผลิตและจำหน่ายในสหภาพยุโรป โดยมีแนวคิดหลักคือ

วัตถุประสงค์
1.เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมเข้าใจระเบียบการปฏิบัติเกี่ยวกับการควบคุมและขึ้นทะเบียนสารเคมีตามระเบียบการของ RoHS v.2.1 WEEE And REACH
2.เพื่อให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความรู้เกี่ยวกับการปฏิบัติให้สอดคล้องกับมาตรฐานดังกล่าวอย่างถูกต้อง

กลุ่มเป้าหมาย : ผู้บริหาร ผู้จัดการ หัวหน้างาน และผู้ที่สนใจ
จำนวนผู้เข้าอบรม : 30 คน/รุ่น

ระยะเวลาอบรม 1 วัน 09.00-16.30 น

หัวข้อฝึกอบรม
หลักการและเหตุผล
– ระเบียบปฏิบัติ EuP (Energy using Product)
– เหตุผลของที่องค์กรต้องปฏิบัติตาม EU
 Restriction of Hazardous Substances
– ระเบียบ RoHS คืออะไร มีความสำคัญอย่างไร
– RoHS v2.1 เพิ่มสารต้องห้ามอะไร และบังคับใช้เมื่อไร
– คุณสมบัติของสารต้องห้าม 10 ชนิด และอันตรายต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อม
– การจัดทำเอกสาร Technical ตามระบบ RoHS
– ข้อควรคำนึงในการเลือกใช้สารทดแทน
– การตรวจสอบปริมาณสารต้องห้าม
– ห้องปฎิบัติการทดสอบ
– วิธีการอ่านค่าผลการตรวจสอบ Test REPORT
– Workshop การอ่านผล “Test Report”
– แนวทางการควบคุมสารต้องห้ามในองค์กร
  WEEE
– WEEE คืออะไร
– วัตถุประสงค์ WEEE
– สินค้าอิเล็กทรอนิกส์ที่อยู่ในข่าย?
– แนวทางการดำเนินงานตาม WEEE
– ผู้ต้องดำเนินการตามระเบียบ WEEE
– เป้าหมาย 3R ในสินค้า?
Registration Evaluation and Authorization of Chemicals
– REACH คืออะไร?
– วัตถุประสงค์ของ REACHและสาระสำคัญของ REACH
– สารเคมีที่ได้รับการยกเว้นตามกฏระเบียบ REACH
– ระยะเวลาการจดทะเบียน REACH
– Evaluation, Authorization, Restriction
– Q&A

รูปแบบการอบรม
– บรรยาย 80% Workshop 20%

The post หลักสูตร RoHS v.2.1, WEEE & REACH การควบคุมสารต้องห้าม appeared first on หลักสูตร อบรม.

End-of-Life Vehicles เป็นระเบียบของสหภาพยุโรป (Directive 2000/53/EC) ที่ประกาศอย่างเป็นทางการเมื่อวันที่ 18 กันยายน 2543 และมีผลบังคับใช้ไปแล้วตั้งแต่วันที่ 1 กรกฎาคม 2546 ระเบียบนี้วางมาตรการเพื่อลดของเสียจากยานยนต์ โดยบังคับให้มีการบำบัดซากยานยนต์อย่างถูกวิธีและให้นำชิ้นส่วน/วัสดุกลับมา ใช้ประโยชน์ให้ได้ตามสัดส่วนที่กำหนด และเพื่อพัฒนาสมรรถนะทางสิ่งแวดล้อมในทุกธุรกิจในวัฏจักรชีวิตของยานยนต์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้บำบัดซากยานยนต์

วัตถุประสงค์และสาระสำคัญของ ELV เพื่อให้ผู้ผลิตรับผิดชอบต่อชิ้นส่วน / อะไหล่ ยานยนต์ที่หมดอายุการใช้งานได้รับการจัดการอย่างเหมาะสมได้แก่
ค่าใช้จ่ายในการจัดการซาก: ผู้ผลิตต้องรับ ภาระค่าใช้จ่าย “ส่วนใหญ่” ในการเก็บคืนซากยานยนต์ที่นำเข้าตลาดก่อน กรกฎาคม 2545 และภาระค่าใช้จ่ายทั้งหมดสำหรับซากยานยนต์ที่เกิดหลังปี พ.ศ. 2550 ไม่ว่ายานยนต์จะผ่านการบริการ/การซ่อมแซม การตกแต่งเพิ่มเติม หรือมีการเปลี่ยนชิ้นส่วน/อะไหล่ในระหว่างการใช้งาน มาอย่างไรก็ตาม
เป้าหมายการรีไซเคิล:สัดส่วนการใช้ซ้ำ/การดึงทรัพยากรคืนไม่ต่ำกว่า 85% โดยน้ำหนักและการใช้ซ้ำ/การรีไซเคิลไม่ต่ำกว่า 80% โดยน้ำหนัก ภายในปี 2548
สัดส่วนการใช้ซ้ำ/การดึงทรัพยากรคืนไม่ต่ำกว่า 95% โดยน้ำหนักและการใช้ซ้ำ/การรีไซเคิลไม่ต่ำกว่า 85% โดยน้ำหนัก ภายในปี 2557

การห้ามใช้โลหะหนัก 4 ชนิด: ยาน ยนต์และอะไหล่สำหรับยานยนต์ที่นำเข้าตลาดหลัง 1 กรกฎาคม 2546 ต้องปราศจาก ตะกั่ว (Pb) ปรอท (Hg) แคดเมียม (Cd) และ โครเมียมเฮกซะวาเลนซ์ (Cr-VI) ไม่ว่าจะอยู่ในรูปใด ยกเว้นการใช้งานเฉพาะบางอย่างที่ระบุให้เป็นข้อยกเว้น
ระเบียบสหภาพยุโรป ELV (End of life Vehicles) ได้กำหนดสาระสำคัญดังนี้
1.การป้องกันการก่อของเสีย
2.การเก็บคืนซากยานยนต์
3.การบำบัดซากยานยนต์
4.การใช้ซ้ำ และการดึงทรัพยากรกลับ
5.การทำเครื่องหมายบนชิ้นส่วน
6.การให้ข้อมูล และการรายงาน
WEEE หรือ ระเบียบการจัดการซากเครื่องใช้ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ ที่ผลิตและส่งไปจำหน่ายยังกลุ่มประเทศยุโรป เพื่อกำหนดให้ผู้ผลิต หรือ ผู้เข้า หรือ ตัวแทนจำหน่าย ต้องเป็นผู้รับผิดชอบในการกำจัดกรณีสินค้าดังกล่าวหมดสภาพการใช้ มีผลบังคับใช้ตั้งแต่ 13 สิงหาคม 2548 ซึ่งมีสินค้าอิเล็กทรอนิกส์ที่อยู่ในข่ายดังนี้

แนวทางการดำเนินงานตาม WEEE
REACH หรือกฎระเบียบว่าด้วยสารเคมีของสหภาพยุโรป ซึ่งมีผลบังคับใช้เมื่อวันที่ 1 มิถุนายน 2007 ว่าด้วยเรื่องการจดทะเบียน การประเมิน การอนุญาต และการห้ามหรือจำกัดการผลิตหรือการใช้สารเคมี

R: Registration การจดทะเบียน
E: Evaluation การประเมินความเสี่ยง
A: Authorization การขออนุญาตใช้สารบางชนิด / ห้ามใช้สารบางชนิด
CH: Chemical สารเคมี
เนื้อความในกฎหมายแบ่งเป็น 15 บรรพ (Title) 141 มาตรา (Article) 17 ภาค (Annex) เพื่อใช้เป็นมาตรการในการควบคุมเคมีภัณฑ์ที่ผลิตและจำหน่ายในสหภาพยุโรป โดยมีแนวคิดหลักคือ

วัตถุประสงค์
1.เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมเข้าใจระเบียบการปฏิบัติเกี่ยวกับการควบคุมและขึ้นทะเบียนสารเคมีตามระเบียบการของ RoHS v.2.1 , ELV WEEE And REACH
2.เพื่อให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความรู้เกี่ยวกับการปฏิบัติให้สอดคล้องกับมาตรฐานดังกล่าวอย่างถูกต้อง

กลุ่มเป้าหมาย : ผู้บริหาร ผู้จัดการ หัวหน้างาน และผู้ที่สนใจ
จำนวนผู้เข้าอบรม : 30 คน/รุ่น

ระยะเวลาอบรม 1 วัน 09.00-16.30 น

หัวข้อฝึกอบรม
หลักการและเหตุผล
– ระเบียบปฏิบัติ EuP (Energy using Product)
– เหตุผลของที่องค์กรต้องปฏิบัติตาม EU
Restriction of Hazardous Substances
– ระเบียบ RoHS คืออะไร มีความสำคัญอย่างไร
– RoHS v2.1 เพิ่มสารต้องห้ามอะไร และบังคับใช้เมื่อไร
– คุณสมบัติของสารต้องห้าม 10 ชนิด และอันตรายต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อม
– การจัดทำเอกสาร Technical ตามระบบ RoHS
– ข้อควรคำนึงในการเลือกใช้สารทดแทน
– การตรวจสอบปริมาณสารต้องห้าม
– ห้องปฎิบัติการทดสอบ
– วิธีการอ่านค่าผลการตรวจสอบ Test REPORT
– Workshop การอ่านผล “Test Report”
– แนวทางการควบคุมสารต้องห้ามในองค์กร
End of life Vehicles
– ที่มาของ ELV
– หลักการที่ผู้ผลิตต้องรับผิดชอบ
– ELV Time Line
– ยานยนต์ที่เข้าตามระเบียบ ELV
– มาตรการป้องกันการเกิดของเสีย
– กลไกการเก็บคืนซากรถยนต์
– การบำบัดซาก
– เป้าหมายการใช้ซ้ำและการนำทรัพยากรกลับคืน
– การใช้รหัสมาตรฐานและข้อมูลการถอดชิ้นส่วน
– การรายงานและการให้ข้อมูล
– การคำนวณสัดส่วนการ Reuse/Recycle, Reuse/Recover
– การพิจารณาการปราศจากสารต้องห้าม
– รายการวัสดุและชิ้นส่วนยกเว้น
WEEE
– WEEE คืออะไร
– วัตถุประสงค์ WEEE
– สินค้าอิเล็กทรอนิกส์ที่อยู่ในข่าย?
– แนวทางการดำเนินงานตาม WEEE
– ผู้ต้องดำเนินการตามระเบียบ WEEE
– เป้าหมาย 3R ในสินค้า?
Registration Evaluation and Authorization of Chemicals
– REACH คืออะไร?
– วัตถุประสงค์ของ REACHและสาระสำคัญของ REACH
– สารเคมีที่ได้รับการยกเว้นตามกฏระเบียบ REACH
– ระยะเวลาการจดทะเบียน REACH
– Evaluation, Authorization, Restriction
– Q&A

รูปแบบการอบรม
– บรรยาย 80% Workshop 20%

The post หลักสูตร RoHS v.2.1 , ELV , WEEE & REACH การควบคุมสารต้องห้าม appeared first on หลักสูตร อบรม.

กลุ่มเป้าหมาย : ผู้จัดการ หัวหน้างาน พนักงาน และผู้ที่สนใจ
จำนวนผู้เข้าอบรม : 30 คน/รุ่น

ระยะเวลาอบรม 1 วัน 09.00-16.30 น
หัวข้อฝึกอบรม

บทนำ
– ความหมายของพลังงาน
– การจำแนกประเภทของพลังงาน
– ข้อมูลพลังงานในประเทศไทย
– ประเด็นปัญหาสิ่งแวดล้อมที่เกิดจากการใช้พลังงาน
– เหตุผลของการดำเนินกิจกรรมอนุรักษ์พลังงานในองค์กร
การปรับปรุงเพื่อการ อนุรักษ์พลังงาน
– ขั้นตอนการ อนุรักษ์พลังงาน
– สำรวจรายการอุปกรณ์และประเมินการใช้ในปัจจุบัน
– Workshop คิดค่าใช้จ่ายจากการใช้พลังงาน W V A เป็นบาท เช่น หลอดไฟ แอร์ ปั้มน้ำ ฯลฯ
– การคิดสัดส่วนการใช้พลังงาน
– Workshop
– การคิดค่าสูญเสียจากการใช้ปั้มลม
– Workshop
– เรทการคิดค่าไฟฟ้าแต่ละประเภท ระบบการทำงานของอุปกรณ์แต่ละประเภทและแนวทางอนุรักษ์
– การประหยัดพลังงานระบบแสงสว่าง
– การประหยัดพลังงานระบบปรับอากาศ
– การประหยัดพลังงานสำหรับคอมพิวเตอร์
– การประหยัดพลังงานสำหรับเครื่องถ่ายเอกสาร
– การประหยัดพลังงานสำหรับกระติกน้ำร้อน
– การประหยัดพลังงานสำหรับตู้เย็น
– ลดการเดินมอเตอร์ตัวเปล่าที่ไม่ได้ใช้งาน
– การคำนวณจุดคุ้มทุนเพื่อการตัดสินใจ
การเขียนข้อเสนอแนะ การอนุรักษ์พลังงาน
– ฝึกปฏิบัติ (Workshop) และนำเสนอผลงาน
– แผนการดำเนินงานเพื่อการอนุรักษ์พลังงานในองค์กรอย่างยั่งยืน
– Q&A

รูปแบบการอบรม
– บรรยาย 30% Workshop 70%
– ทำกิจกรรมโดยใช้ชุดประเมินการใช้พลังงานในองค์กรและการเขียนข้อเสนอแนะเพื่อการอนุรักษ์พลังงาน
– กิจกรรมกลุ่มทำเป็นคู่หรือกลุ่มละไม่เกิน 5 คน และใช้หลักการคิดระดมสมองในการประเมินและเสนอแนะแนวทางการอนุรักษ์

The post หลักสูตร Energy Conservation Awareness จิตสำนึกการ อนุรักษ์พลังงาน ในองค์กร appeared first on หลักสูตร อบรม.

สิ่งเหล่านี้องค์กรสามารถลดหรือป้องกันไม่ให้เกิดขึ้นได้โดยการสร้างความตระหนัก ผ่านการรับรู้ ทำให้เกิดความเข้าใจถึงเหตุและผล จนเกิด จิตสำนึกความปลอดภัย นำไปสู่การกระทำที่ปลอดภัยได้

วัตถุประสงค์
เพื่อสร้างทำให้ผู้เข้าอบรมทราบถึงสถานการณ์ความปลอดภัย สาเหตุ และผลกระทบของอุบัติเหตุและมี จิตสำนึกความปลอดภัย ในการทำงานที่เกี่ยวข้องกับงานที่รับผิดชอบ

กลุ่มเป้าหมาย : ผู้จัดการ หัวหน้างาน พนักงาน และผู้ที่สนใจ
จำนวนผู้เข้าอบรม : 30 คน/รุ่น

ระยะเวลาอบรม 1 วัน 09.00-16.30 น
หัวข้อฝึกอบรม

บทนำ
– สถานการณ์ด้าน ความปลอดภัย และเหตุการสูญเสียในอดีต
– ความหมายและคำจำกัดความด้านความปลอดภัย อาชีวอนามัยและสภาพแวดล้อมในการทำงาน( Incident , Near miss, Accident)
– สาเหตุและความสูญเสียจากอุบัติเหตุ “ทฤษฎีโดมิโน”
– วงจรสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมในการทำงานและผู้ปฏิบัติงาน
 จิตสำนึกความปลอดภัย ในการทำงาน
– หลักการป้องกันควบคุมอันตราย
– กิจกรรมกลุ่ม 1 หามาตรการป้องกันที่แหล่งกำเนิด
– การจัดการ ความปลอดภัยและอาชีวอนามัยเพื่อลดอุบัติเหตุและความสูญเสีย
– หลักการ 3 ข้อ
– กิจกรรมกลุ่ม 2 ทำอย่ำงไร ให้บรรลุเป้าหมายองค์กรร่วมกัน??
– การวิเคราะห์งานเพื่อ ความปลอดภัย
– ประโยชน์ของการวิเคราะห์งานเพื่อ ความปลอดภัย
– 7 ขั้นตอนการวิเคราะห์งานเพื่อจิตสำนึกความปลอดภัย
– กิจกรรมกลุ่ม 3 วิเคราะห์งานเพื่อความปลอดภัย
– Q&A

รูปแบบการบรรยาย
– บรรยายยกตัวอย่างประกอบคำบรรยาย และ กิจกรรมกลุ่ม

The post หลักสูตร Safety Awareness with in Organization จิตสำนึกความปลอดภัย ในองค์กร appeared first on หลักสูตร อบรม.

สิ่งแวดล้อมแบ่งออกเป็นลักษณะกว้าง ๆ ได้ 2 ส่วนคือ
• สิ่งแวดล้อมที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ เช่น อากาศ น้ำ พื้นดิน ทรัพยากรธรรมชาติ พืช สัตว์ มนุษย์ และความสัมพันธ์
• สิ่งแวดล้อมที่มนุษย์สร้างขึ้น เช่น ชุมชนเมือง สิ่งก่อสร้างโบราณสถาน ศิลปกรรม ขนบธรรมเนียม ประเพณี และวัฒนธรรม

ปัญหาด้านสิ่งแวดล้อม
สำนักงานสมุทรศาสตร์และบรรยากาศแห่งชาติ (NOAA) เปิดเผยว่า เดือนมีนาคม 2015 ทำลายสถิติกลายเป็นเดือนมีนาคมที่ร้อนที่สุด นับตั้งแต่เริ่มมีการบันทึกสถิติในปี 1880 และในเวลาเดียวกัน ไตรมาสที่ 1 ปี 2015 (ม.ค.-มี.ค.) เป็นไตรมาสที่ 1 ที่ร้อนที่สุดในรอบ 136 ปีที่ผ่านมา ทำให้มีแนวโน้มว่าปี 2015 จะทำลายสถิติของปี 2014 กลายเป็นปีที่ร้อนที่สุด
ซึ่งการใช้พลังงานก่อนให้เกิดปรากฏการณ์หลายๆประการที่เป็นสาเหตุให้โลกร้อนเช่น
– ปรากฏการณ์เรือนกระจก (Green house effect) เกิดจากก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ ก๊าซโอโซน ก๊าซมีเทน ก๊าซไนตรัสออกไซด์ ก๊าซคลอโรฟลูออโรคาร์บอนและอื่น ๆ ลอยอยู่ในชั้นบรรยากาศ เป็นลักษณะคล้ายกับเรือนกระจกที่ปิดล้อมรอบโลกเรา ทำให้โลกมีอุณหภูมิสูงขึ้น
– รูรั่วโอโซน โอโซนในชั้นบรรยากาศ ทำหน้าที่สำคัญคือกันรังสีอุลตร้าไวโอเลต (UV) จากดวงอาทิตย์ที่ผ่านมายังโลกให้เหลือในระดับที่ไม่เป็นอันตรายต่อสิ่งมีชีวิตบนโลกเกิดจากการใช้สาร คลอรีน-ฟลูโอรีน-คาร์บอน (CFC) ในตู้เย็น,เครื่องปรับอากาศและ กระป๋องสเปรย์
– ปรากฏการณ์เอลนีโญ (El-nino) และ ลานีญา (La Nina)
ผลกระทบด้านสิ่งแวดล้อม ที่มีต่อตนเองและสังคม
ในปัจจุบันเราสามารถจำแนก ปัญหาสิ่งแวดล้อม ที่สังคมมนุษย์กำลังเผชิญอยู่ในปัจจุบันนี้ได้ 3 ปัญหาใหญ่ ๆ คือ
1. ปัญหาการลดลงของทรัพยากรธรรมชาติ เนื่องจากการใช้ทรัพยากรอย่างไม่ประหยัด
2. ปัญหามลภาวะหรือมลพิษทางสิ่งแวดล้อม เนื่องจากการปลดปล่อย/ทิ้งสิ่งที่เป็นพิษ
3. ปัญหาการทำลายระบบนิเวศ เนื่องจากเกิดการเสียสมดุล
สาเหตุจากการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ
สาเหตุจากการปล่อยมลพิษต่างๆ

วัตถุประสงค์
เพื่อสร้างความตระหนักให้ผู้ปฏิบัติงานเกิดความเข้าใจด้านสิ่งแวดล้อมที่เกิดจากการใช้ทรัพย์กรและการปล่อยมลพิษสู่สิ่งแวดล้อม จนถึงสามารถนำเสนอแนวคิดการจัดการที่เหมาะสม

กลุ่มเป้าหมาย : ผู้จัดการ หัวหน้างาน พนักงาน และผู้ที่สนใจ
จำนวนผู้เข้าอบรม : 30 คน/รุ่น

ระยะเวลาอบรม 1 วัน 09.00-16.30 น
หัวข้อฝึกอบรม
บทนำ
– สิ่งแวดล้อม คืออะไรและความเกี่ยวข้องกับมนุษย์
– ปัญหาสิ่งแวดล้อมในปัจจุบันของโลก
– ผลกระทบด้าน สิ่งแวดล้อม ที่มีต่อมนุษย์และสังคม
– สาเหตุที่ทำให้เกิดปัญหาด้านสิ่งแวดล้อม
– วัฏจักรในระบบนิเวศ
– ฝึกปฏิบัติ (Workshop) เรียนรู้วัฏจักร
องค์กรและ สิ่งแวดล้อม
– วิสัยทัศน์และพันธกิจและนโยบายด้านสิ่งแวดล้อม
– สินค้าและกิจกรรมขององค์กรที่มีผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม คืออะไร
– ความต้องการและความคาดหวังของผู้มีส่วนได้เสียด้านสิ่งแวดล้อม
งานที่รับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อม
– ปัญหาด้านสิ่งแวดล้อมที่เกิดขึ้นจากการดำเนินกิจกรรมของตนเองและของฝ่าย
– วิธีการจัดการ/ควบคุม การใช้ทรัพยากรและการปล่อยมลพิษ
– ฝึกปฏิบัติ (Workshop)
– ผลกระทบต่อระบบการจัดการ สิ่งแวดล้อม ที่เกิดจากความล้มเหลวของงานที่รับผิดชอบ
Q&A

รูปแบบการอบรม
– บรรยาย 30% Workshop 70%
– ทำกิจกรรมกลุ่มประเมินความคิดเห็นด้านสิ่งแวดล้อมและการเขียนข้อเสนอแนะเพื่อการอนุรักษ์ สิ่งแวดล้อม

The post หลักสูตร Environmental Awareness with in Organization จิตสำนึกด้านสิ่งแวดล้อม ในองค์กร appeared first on หลักสูตร อบรม.

บทนำ

วัตถุประสงค์
เพื่อให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมที่รับผิดชอบ การจัดการขยะและของเสียอันตราย (Waste and Hazardous Waste Management) ได้เข้าใจถึงขั้นตอนและหลักการบริหารจัดการในแต่ละขั้นตอนได้อย่างถูกต้อง

กลุ่มเป้าหมาย : หัวหน้างานทุกระดับ และผู้ที่สนใจ

จำนวนผู้เข้าอบรม : 30 คน/รุ่น

ระยะเวลาอบรม 1 วัน 09.00-16.30 น
หัวข้อฝึกอบรม
บทนำ
– กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการจัดการสิ่งปฏิกูล / วัสดุที่ไม่ใช้แล้ว
ขั้นตอน การจัดการขยะและของเสียอันตราย
– กระบวนการที่เกี่ยวข้องการจัดการสิ่งปฏิกูล / วัสดุที่ไม่ใช้แล้ว
– รหัสของชนิดของประเภทสิ่งปฏิกูล/วัสดุที่ไม่ใช้แล้ว
– ข้อยกเว้นของสิ่งปฏิกูล/วัสดุที่ไม่ใช้แล้วตามประกาศกระทรวง
– การบริหารจัดการครอบครองของสิ่งปฏิกูล / วัสดุที่ไม่ใช้แล้ว และการรายงาน
– ผู้ควบคุมดูแลระบบป้องกันสิ่งแวดล้อม และแผนป้องกันอุบัติภัยเพื่อรองรับเหตุฉุกเฉิน
– การแจ้งข้อมูลทางสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ตั้งแต่การขออนุญาต การขยาย เวลาจัดเก็บ การรายงานขนส่ง
– การทำรายงานส่งประจำปี

รูปแบบการอบรม
– บรรยาย 30% Work 70%
– ดำเนินการทำกิจกรรมกลุ่ม การจัดการขยะและของเสียอันตราย

The post หลักสูตร Waste and Hazardous Waste Management การจัดการขยะ และ ของเสียอันตราย appeared first on หลักสูตร อบรม.

JSA ย่อมาจาก Job Safety Analysis การวิเคราะห์งานเพื่อความปลอดภัยเป็นเทคนิควิธีการที่จะให้ผู้ปฏิบัติงานทำ งานอย่างปลอดภัยที่สุด โดย การวิเคราะห์ถึงอันตรายที่แฝงอยู่ในขั้นตอนการทำงาน และ พัฒนาวิธีการป้องกันแก้ปัญหาอันตรายนั้นไม่ให้เกิดขึ้น

Job Safety Analysis โดยหลักการของขั้นตอนการ วิเคราะห์งานเพื่อความปลอดภัยมี 4 ขั้นดังนี้ 1 เลือกงาน(Select)ที่จะทำการ วิเคราะห์ 2 แตกงาน(Step)ที่จะวิเคราะห์เป็นลำดับขั้นตอน 3 ค้นหาอันตราย(Identify)ที่แฝงอยู่ในแต่ละขั้นตอน 4 พัฒนา(Develop) เพื่อหามาตรการในการแก้ไขปัญหา

วัตถุประสงค์
– เพื่อทำให้พนักงานผู้ปฏิบัติงานเข้าใจถึงความเสียงรวมถึงอุบัติเหตุที่อาจทำให้เกิดความสูญเสียในอนาคต
– เพื่อทำให้ผู้เข้าอบรมสามารถประยุกต์ใช้เครื่องมือต่างๆสำหรับการจัดการกับความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้นในอนาคตโดยใช้หลักการ JOB SAFETY ANALYSIS

กลุ่มเป้าหมาย : ผู้จัดการ หัวหน้างาน พนักงาน และผู้ที่สนใจ
จำนวนผู้เข้าอบรม : 30 คน/รุ่น

ระยะเวลาอบรม 1 วัน 09.00-16.30 น
หัวข้อฝึกอบรม

บทนำ
– ความหมาย ความสำคัญของกิจกรรม การวิเคราะห์งานเพื่อความปลอดภัย
Job Safety Analysis
– ประโยชน์ของ การวิเคราะห์งานเพื่อความปลอดภัย
– ขั้นตอนการวิเคราะห์งานเพื่อความปลอดภัย และ Form JSA
1 เลือกงาน(Select)ที่จะทำการวิเคราะห์
2 แตกงาน(Step)ที่จะวิเคราะห์เป็นลำดับขั้นตอน
– WORKSHOP
3 ค้นหาอันตราย(Identify)ที่แฝงอยู่ในแต่ละขั้นตอน
4 พัฒนา(Develop) เพื่อหามาตรการในการแก้ไขปัญหา
– WORKSHOP
– การนํา Job Safety Analysis ที่พัฒนาแล้วไปใช้
– Q&A

รูปแบบการอบรม
– บรรยาย 30% Work 70%
– ดำเนินการทำกิจกรรมกลุ่มและระดมความคิดในการดำเนินกิจกรรม  Job Safety Analysis
– สำรวจหน้างานจริงเพื่อบ่งชี้และยกตัวอย่างจุดเสี่ยง

The post หลักสูตร JSA : Job Safety Analysis การวิเคราะห์งานเพื่อความปลอดภัย appeared first on หลักสูตร อบรม.

การสร้างความตระหนักและการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม ให้กับผู้ปฏิบัติงานสามารถสร้างได้โดยอาศัยแนวคิดย้อนกลับโดย ทฤษฎีโดมิโน โดย
1. ต้องทำให้ผู้ปฎิบัติรับรู้ผลกระทบที่เกิดขึ้นจากการเกิดอุบัติเหตุ ที่มีต่อตนเอง ครอบครัว องค์กร สังคม เพื่อทำให้เกิดความตระหนัก
2. หลังจากนั้นจะเข้าสู่กระบวนการรับรู้รูปแบบอุบัติเหตุที่เกิดขึ้นหรืออาจจะเกิดขึ้นในพื้นที่จุดปฏิบัติงานโดยผ่านการศึกษาข้อมูลในอดีต หรือการแลกเปลี่ยนความรู้ร่วมกัน
3. หลังจากนั้นให้ทำกิจกรรมเพื่อวิเคราะห์สาเหตุที่ทำให้เกิดอุบัติเหตุ และร่วมกันหามาตรการป้องกัน
ในการเรียนรู้ทำความเข้าใจเรื่องอุบัติเหตุ และการวิเคราะห์ ร่วมกันจะทำให้เกิดการรับรู้และเกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของตนเองในระหว่างการปฏิบัติงานเนื่องจากเกิดความตระหนักและไม่อยากให้เกิดอุบัติเหตุกับตน

“อุบัติเหตุไม่ใช่เรื่องของเวรกรรม แต่มันคือเรื่องของการกระทำทุกการกระทำ คือ เงาของความคิด คิดแบบไหนชีวิตก็เป็นแบบนั้น”
BBS ย่อมาจาก Behavior Based Safety ใช้หลักการวิทยาศาสตร์และจิตวิทยา ในการศึกษาว่าทำไม คนถึงแสดงพฤติกรรมความปลอดภัยออกมาเป็นการสร้างกระบวนการที่เป็นระบบอย่างต่อเนื่อง ในการลดการบาดเจ็บและลดความเสี่ยง สร้างวัฒนธรรมเชิงรุกในการป้องกันอุบัติเหตุ การสร้างค่านิยมของบุคคล ทัศนคติ ความเชื่อ ด้านความปลอดภัย

วัตถุประสงค์
– เพื่อให้มีความตระหนักและเสริมสร้างจิตสำนึกความปลอดภัยของตนเอง เพื่อนร่วมงาน ผู้ใต้บังคับบัญชา ผู้บังคับบัญชา บุคคลภายนอกและทรัพย์สินขององค์กร
– เพื่อให้สามารถปรับเปลี่ยนพฤติกรรมความปลอดภัย และสร้างวัฒนธรรมความปลอดภัยในองค์กรได้อย่างเป็นรูปธรรม
– เพื่อให้ทราบถึงความสูญเสียและผลกระทบจากการเกิดอุบัติเหตุ อุบัติการณ์
– เพื่อให้สามารถนำความรู้และประสบการณ์ที่ได้รับ ไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานจริงได้

กลุ่มเป้าหมาย : ผู้จัดการ หัวหน้างาน พนักงาน และผู้ที่สนใจ
จำนวนผู้เข้าอบรม : 30 คน/รุ่น

ระยะเวลาอบรม 1 วัน 09.00-16.30 น
หัวข้อฝึกอบรม

บทนำ
– อุบัติเหตุและความสูญเสียที่เกิดขึ้นจากอุบัติเหตุ
– ประเภทอุบัติเหตุที่อาจเกิดขึ้นในขณะปฏิบัติงาน
– ทฤษฎีโดมิโน (Domino Theory) ของการเกิดอุบัติเหตุ
– สาเหตุโดยทั่วไปของการเกิดอุบัติเหตุ
– Workshop รวมกลุ่มและนำเสนออุบัติเหตุที่เกิดขึ้นในจุดปฏิบัติงาน และ นำเสนอผลกระทบที่เกิดขึ้นและสาเหตุ)
– หลักในการทำให้อุบัติเหตุเป็น ศูนย์ ZERO ACCIDENT
Behavior Based Safety
– BBS คือ อะไร, ทำไมต้อง BBS
– ปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมไม่ปลอดภัย
– การสร้างพฤติกรรมความปลอดภัย
– เทคนิคการสื่อสาร และจูงใจ
– เทคนิคการสังเกต และควบคุมพฤติกรรมไม่ปลอดภัย
– workshop ทำทะเบียนพฤติกรรมเสี่ยงและเลือกพฤติกรรมเสี่ยงและการนำเสนอแนวทางการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม
– Q&A

รูปแบบการอบรม
– บรรยาย 30% Work 70%

The post หลักสูตร BBS : Behavior-based safety การสร้าง พฤติกรรมความปลอดภัย appeared first on หลักสูตร อบรม.

KYT ย่อมาจาก Kiken Yoshi Training โดย “Kiken” แปลว่า อันตราย “Yoshi” แปลว่า วิเคราะห์ คาดการณ์ “Training” แปลว่า การอบรม เป็น วิธีการวิเคราะห์หรือคาดการณ์ว่าจะมีอันตรายใดแฝงอยู่ในงานที่ต้องปฏิบัติและหาวิธีการควบคุมป้องกันอันตรายนั้น ๆ

ได้พัฒนาขึ้นในประเทศญี่ปุ่น และถูกนำไปเผยแพร่ใช้กันในประเทศต่างๆ ซึ่งสถานประกอบการหลายแห่งในประเทศไทยก็ได้นำเทคนิคนี้มาใช้ในการวิเคราะห์ เพื่อ. เพื่อสร้างจิตสำนึกด้านความปลอดภัยในการทำงานให้กับผู้ปฏิบัติงาน สร้างนิสัยการเตือนตนเองก่อนลงมือปฏิบัติงาน ให้ผู้ปฏิบัติงานค้นหาอันตรายต่างๆ และหาวิธีควบคุมป้องกัน
และ ลดอันตรายหรืออุบัติเหตุด้วยวิธีการที่ผู้ปฏิบัติงานร่วมกันคิดค้น
หัวใจของ KYT ที่จะทำใหhอุบัติเหตุเป็นศูนย์มี 3 ประการ
1 เกิดทุกครั้งที่จะทำงานใด ๆ ว่ามีอันตรายอะไรแอบแฝงอยู่ แล้วหาทางป้องกัน
2 ให้คำมั่นสัญญาหรือปฏิญาณตนต่อทีมงานและตนเองว่า “อุบัติเหตุต้องเป็นศูนย์”ก่อนลงมือทำงานในแต่ละวันหรือก่อนลงมือทำงานใด ๆ
3 ใช้วิธีการเตือนตนเอง (SHISAKOSHO) ก่อนลงมือทำงาน โดยการตรวจดูความเรียบร้อยและความพร้อมของงาน และชี้นิ้วไปที่งานพร้อมกับตะเบ็งเสียงว่า “ทุกอย่างพร้อมและปลอดภัย โอเค”

วัตถุประสงค์
1) เพื่อสร้างจิตสำนึกด้านความปลอดภัยในการทำงานให้แก่ผู้ปฏิบัติงาน
2) เพื่อสร้างนิสัยการเตือนตนเองก่อนลงมือปฏิบัติงานโดยการตรวจดูความเรียบร้อยและความพร้อมของงานก่อนที่จะลงมือทำงานโดย KYT : Kiken Yoshi Training
3) เพื่อให้ผู้ปฏิบัติงานค้นหาอันตรายต่างๆ ที่อาจมีอยู่หรือแฝงอยู่ในงาน และหาวิธีการควบคุมป้องกันด้วยตนเอง
4) ลดอันตรายหรืออุบัติเหตุที่เกิดจากการปฏิบัติงานด้วยวิธีการทีผู้ปฏิบัติงานร่วมกันคิดค้น

กลุ่มเป้าหมาย : ผู้จัดการ หัวหน้างาน พนักงาน และผู้ที่สนใจ
จำนวนผู้เข้าอบรม : 30 คน/รุ่น

ระยะเวลาอบรม 1 วัน 09.00-16.30 น
หัวข้อฝึกอบรม

หลักการและแนวคิด
– KYT คืออะไร , จุดประสงค์ของ KYT
– แนวคิดพื้นฐานของ KYT กับการลดอุบัติเหตุ
– แผนส่งเสริมการดำเนินกิจกรรม KYT
– โครงสร้างองค์กรและบทบาทหน้าที่คณะดำเนินงาน
Kiken Yoshi Training
– ประเภทของ KYT ชนิดต่างๆ
– เควายที 4 ขั้นตอน (4R – KYT)
* R1 การสำรวจเพื่อหาอันตราย
– Workshop
* R2 การวิเคราะห์และให้น้ำหนักความสำคัญ
* R3 การกำหนดมาตรการป้องกัน ควบคุม
– Workshop R2,R3
* 4R การตัดสินใจเลือกมาตรการ
– Workshop นำเสนอมาตรการ R4
– Q&A

รูปแบบการอบรม
– บรรยาย 30% Work 70%
– ดำเนินการทำกิจกรรมกลุ่มและระดมความคิดในการดำเนินกิจกรรมKYT
– สำรวจหน้างานจริงเพื่อบ่งชี้และยกตัวอย่างจุดเสี่ยง

The post หลักสูตร KYT : KIKEN YOCHI TRAINING การหยังรู้ระวังภัย appeared first on หลักสูตร อบรม.

วัตถุประสงค์ เพื่อทำให้ผู้ปฏิบัติงานใหม่หรือลูกจ้างทั่วไปสามารถปฏิบัติงานได้อย่างปลอดภัยอย่างถูกต้องจึงต้องมีการให้ความรู้ก่อนการปฏิบัติงาน
กลุ่มเป้าหมาย : ลูกจ้างทั่วไปและลูกจ้างเข้าทำงานใหม่

จำนวนผู้เข้าอบรม : 30 คน/รุ่น

ระยะเวลาอบรม 1 วัน 09.00-16.30 น
หัวข้อฝึกอบรม
บทนำ
– อัตราการประสบอันตรายทุกกรณี
– อุบัติเหตุและโรคจากการทำงาน
– สาเหตุและความสูญเสียจากอุบัติเหตุ
– การป้องกันควบคุม
ข้อบังคับว่าด้วยความปลอดภัย อาชีวอนามัย และสภาพแวดล้อมในการทำงาน
– นโยบายความปลอดภัย ฯ
– ระเบียบข้อบังคับทั่วไปเกี่ยวกับความปลอดภัย
– ความปลอดภัยในสานักงาน (Office Safety)
– จัดสภาพแวดล้อมการทำงานให้เหมาะสม
– ความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน (Operation Safety)
– การยกเคลื่อนย้ายอย่างถูกวิธีปลอดภัย(Safety Handling) : แรงคน
– การยกวัสดุด้วยมือเปล่าที่ถูกต้องปลอดภัย , รถยก , ปั้นจั่น ,
– ความปลอดภัยในการใช้เครื่องมือ (Handtools Safety)
– ความปลอดภัยในการใช้อุปกรณ์ไฟฟ้า
– ความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน บนที่สูง (Work at Height Safety)
– ความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน ในที่อับอากาศ (Confined Space)
– ความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน กับไฟฟ้า(Electrical Safety)
– ความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน กับสารเคมี (Chemical Safety)
– อุปกรณ์คุ้มครองความปลอดภัยส่วนบุคค(Personal Protective Equipment :PPE)
– การเตรียมความพร้อมสาหรับเหตุฉุกเฉิน (Emergency Preparedness)
– ขั้นตอนปฏิบัติ “กรณีเกิดเหตุฉุกเฉิน”
– ป้ายเตือนและสัญลักษณ์ความปลอดภัย (Safety Sign)
– การรักษาความสะอาดในสถานที่ทางาน
Q&A

The post หลักสูตร ความปลอดภัย อาชีวอนามัย และสภาพแวดล้อมในการทำงานสำหรับลูกจ้างทั่วไปและลูกจ้างเข้าทำงานใหม่ appeared first on หลักสูตร อบรม.

ในปัจจุบันภาคอุตสาหกรรมได้มีการใช้สารเคมีอันตรายในการผลิต ซึ่งในกฎหมายได้ระบุว่า “ผลิต” หมายความว่า ทำ ผสม ปรุง ปรุงแต่ง เปลี่ยนรูป แปรสภาพ และหมายความรวมถึงการบรรจุ เก็บ เคลื่อนย้าย และการติดฉลากหรือตราหรือสัญลักษณ์บนหีบห่อ ภาชนะบรรจุ หรือสิ่งห่อหุ้มสารเคมีอันตราย ดังนั้นเพื่อให้ผู้ปฏิบัติงานที่เกี่ยวข้องกับสารเคมีอันตรายมีความปลอดภัยจึงจำเป็นต้องดำเนินการตามประกาศของคณะปฏิวัติ ฉบับที่ 103 ลงวันที่ 16 มีนาคม พ.ศ.2515 กระทรวงมหาดไทยจึงกำหนดสวัสดิการเกี่ยวกับสุขภาพอนามัยและความปลอดภัยสำหรับลูกจ้างที่ทำงานเกี่ยวกับสารเคมีอันตรายไว้ประกาศ ณ วันที่ 22 สิงหาคม พ.ศ. 2534 ซึ่งมีเนื้อหาครอบคลุม 3 หมวดดังนี้
หมวด 1 การทำงานเกี่ยวกับสารเคมีอันตราย
หมวด 2 การคุ้มครองความปลอดภัยส่วนบุคคล
หมวด 3 เบ็ดเตล็ด
และ เรื่อง ความปลอดภัยในการทำงานเกี่ยวกับภาวะแวดล้อม (สารเคมี) ประกาศ ณ วันที่ 30 พฤษภาคม พุทธศักราช 2520 ซึ่งมีเนื้อหาครอบคลุม 3 หมวดดังนี้
หมวด 1 สารเคมี
หมวด 2 มาตรฐานเกี่ยวกับอุปกรณ์คุ้มครองความปลอดภัยส่วนบุคคล
หมวด 3 เบ็ดเตล็ด

วัตถุประสงค์
1. เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมทราบถึงอันตรายของสารเคมีและผลกระทบต่อสุขภาพที่เกิดจากสารเคมี
2. เพื่อให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมทราบวิธีการปฏิบัติงานที่ถูกต้องเกี่ยวกับสารเคมีอันตรายตามประกาศ ของกระทรวงมหาดไทย ประกาศ ณ วันที่ 22 สิงหาคม พ.ศ. 2534

กลุ่มเป้าหมาย : ผู้บริหาร หัวหน้างาน และพนักงานที่ปฏิบัติงานเกี่ยวข้องกับสารเคมีและผู้ที่สนใจ

จำนวนผู้เข้าอบรม : 30 คน/รุ่น
ระยะเวลาอบรม 1 วัน 09.00-16.30 น
หัวข้อฝึกอบรม

หลักการและแนวคิด
– ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับสารเคมี
– ผลกระทบต่อสุขภาพที่เกิดจากสารเคมี
– ชนิด ประเภท และความเป็นอันตรายของสารเคมีที่ใช้ในอุตสาหกรรม
– กฎหมายที่เกี่ยวข้องความปลอดภัยในการทำงานเกี่ยวกับสารเคมี
ความปลอดภัยในการทํางานเกี่ยวกับสารเคมีอันตราย
– ความปลอดภัยของสภาพพื้นที่ปฏิบัติงาน
– การจัดการสารเคมีอันตราย
– ความเข้าใจเกี่ยวกับความอันตรายของสารเคมีและการปฏิบัติงาน
– เครื่องหมายความปลอดภัย
– ระบบการอนุญาตเข้าทำงาน
– แผนฉุกเฉินสารเคมีอันตรายรั่วไหล และเพลิงไหม้
Q&A

รูปแบบการอบรม
– บรรยาย ยกตัวอย่าง แลกเปลี่ยนประสบการณ์

The post หลักสูตร ความปลอดภัยในการทํางาน เกี่ยวกับ สารเคมีอันตราย appeared first on หลักสูตร อบรม.

Safety Data Sheet (SDS) หรือในบางครั้งเรียกว่า Material Safety Data Sheet (MSDS) ซึ่งในแต่ละประเทศอาจใช้ชื่อแตกต่างกันบ้างเช่น
USA: Material Safety Data Sheet (MSDS)
Malaysia: Chemical Safety Data Sheet (CSDS)
European Union: Safety Data Sheet (SDS)
msds คือเอกสารข้อมูลความปลอดภัยสารเคมี ซึ่งเป็นเอกสารที่แสดงข้อมูลของสารเคมีหรือเคมีภัณฑ์เกี่ยวกับลักษณะความเป็นอันตราย พิษ วิธีใช้ การเก็บรักษา การขนส่ง การกำจัดและการจัดการอื่นๆ
เพื่อให้การดำเนินการเกี่ยวกับสารเคมีนั้นเป็นไปอย่างถูกต้องและปลอดภัย เพื่อให้เกิดการปฏิบัติที่ถูกต้องผู้เกี่ยวข้องจึงจำเป็นจำต้องมีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับข้อมูล MSDS และแนวการปฏิบัติที่เหมาะสม

วัตถุประสงค์
เพื่อให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมทราบวิธีการอ่าน Safety Data Sheet (SDS) และมีความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการปฏิบัติตามที่ถูกต้อง

กลุ่มเป้าหมาย : ผู้จัดการ หัวหน้างาน พนักงาน และผู้ที่สนใจ
จำนวนผู้เข้าอบรม : 30 คน/รุ่น

ระยะเวลาอบรม 1 วัน 09.00-16.30 น

หัวข้อฝึกอบรม
– กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับ วัตถุอันตราย
– Safety Data Sheet (SDS) คืออะไรและการอ่านข้อมูล SDS
– สถานที่เก็บรักษาวัตถุอันตราย
* ผนังอาคาร , พื้น , ทางออกฉุกเฉิน , หลังคา ,ระบบระบายอากาศ , ระบบเตือนภัย , ฯลฯ
– การจำแนกประเภทสารเคมีและวัตถุอันตรายสำหรับการเก็บรักษา
* การจำแนกประเภทสารเคมีและวัตถุอันตราย
* วิธีการจำแนกประเภทสารเคมีและวัตถุอันตราย
* วิธีการจัดเก็บสารเคมีและวัตถุอันตราย
– มาตรการการป้องกัน
* การปฐมพยาบาลเบื้องต้น
* อุปกรณ์ป้องกันอันตรายส่วนบุคคล
* เครื่องหมายความปลอดภัย
* การเคลื่อนย้ายสารเคมีและวัตถุอันตราย
* การจัดการเมื่อเกิดการหกรั่วไหลและตอบโต้ภาวะฉุกเฉิน
– การเก็บรักษานอกอาคาร
– Q&A

รูปแบบการอบรม
– บรรยาย ยกตัวอย่าง แลกเปลี่ยนประสบการณ์

The post หลักสูตร MSDS : Material Safety Data Sheet เอกสารข้อมูลความปลอดภัยสารเคมี appeared first on หลักสูตร อบรม.

วัตถุประสงค์
1.เพื่อให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมสามารถชี้บ่งและเข้าถึงกฎหมายและข้อกำหนดอื่นๆที่เกี่ยวข้องกับด้านความปลอดภัย อาชีวอนามัยและสภาพแวดล้อมในการทำงานขององค์กรที่เกี่ยวข้องกับ ISO 45001
2. เพื่อให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมสามารถกำหนดว่าข้อกำหนดต่าง ๆ ดังกล่าวนำไปประยุกต์ใช้กับลักษณะปัญหาขององค์กรได้

กลุ่มเป้าหมาย : ผู้บริหาร,ผู้จัดการ,และทีมกฎหมาย
จำนวนผู้เข้าอบรม : 30 คน/รุ่น

ระยะเวลาอบรม 1 วัน 09.00-16.30 น
หัวข้อฝึกอบรม

บทนำ
– ดัชนีชี้วัดความสำเร็จของ ระบบ ISO 45001
– ความปลอดภัย อาชีวอนามัยและสภาพแวดล้อมในการทำงานหมายถึงอะไร
– กฎหมายและข้อกำหนดอื่น ๆและหน่วยต่างๆที่กำหนดข้อกำหนดกฎหมายในประเทศไทย
– หน้าที่ของทีมกฎหมายด้าน ISO 45001
ขั้นตอนสำหรับการบ่งชี้และการประยุกต์ใช้ข้อกฎหมาย
* การประเมินกิจกรรมและลักษณะธุรกิจขององค์กร
* การคัดเลือกและการบ่งชี้รายการ กฎหมาย ที่เกี่ยวข้อง
* การบ่งชี้และการนำไปประยุกต์ใช้กับหน่วยงานในองค์กร
– Workshop
* การขึ้นทะเบียนและการสื่อสารและการทบทวนการเปลี่ยนแปลง
* การประเมินผลการดำเนินงานกับความสอดคล้องกับข้อ กฎหมาย
– Workshop
– Q&A

รูปแบบการอบรม
– บรรยาย 60% Workshop 40%

The post หลักสูตร Occupational Health and Safety law ISO 45001 กฎหมาย ความปลอดภัย อาชีวอนามัย และ สภาพแวดล้อมในการทำงาน ISO45001 appeared first on หลักสูตร อบรม.

ผู้ป่วยกว่า 7600 คนเสียชีวิตในแต่ละวันจากอุบัติเหตุหรือโรคที่เกี่ยวกับการทำงานซึ่งมีมากกว่า 2.78 ล้านคนต่อปี ภาระของการบาดเจ็บและโรคในงานมีความสำคัญทั้งสำหรับนายจ้างและเศรษฐกิจที่กว้างขึ้นส่งผลให้เกิดความสูญเสียจากการเกษียณอายุก่อนกำหนดขาดพนักงานและเบี้ยประกันเพิ่มขึ้น
ในการทำงานของพนักงานย่อมมีปัจจัยที่เกี่ยวข้องที่เป็นองค์ประกอบในการทำงาน ซึ่งอาจเป็นสภาพแวดล้อมที่อาจก่อให้เกิดความไม่ปลอดภัย และเมื่อเกิดความผิดปกติส่วนบุคล และเกิดการกระทำที่ไม่เหมาะสม อุบัติเหตุย่อมบังเกิด

การกระทำที่ไม่ปลอดภัย (Unsafe Act) หมายถึง การกระทำหรือการปฏิบัติงานของคนที่มีผลทำให้เกิดความไม่ปลอดภัยกับตนเองและผู้อื่น เช่น
– การทำงานไม่ถูกวิธี หรือไม่ถูกขั้นตอน เช่น ยกของด้วยท่าทางที่ผิด
– ความประมาท พลั้งเผลอ เหม่อลอย
– ถอดเครื่องกำบังเครื่องจักร
– ใช้เครื่องมือไม่เหมาะสมกับงาน
– การไม่ปฏิบัติตามกฎระเบียบ
– การมีทัศนคติที่ไม่ถูกต้อง เช่น อุบัติภัยเป็นเรื่องของเคราะห์กรรมแก้ไขป้องกันไม่ได้
– การทำงานโดยที่ร่างกายและจิตใจไม่พร้อมหรือผิดปกติ เช่น ไม่สบาย เมาค้าง มีปัญหาครอบครัว ทะเลาะกับแฟน เป็นต้น
– การใช้เครื่องมือหรืออุปกรณ์ต่างๆไม่เหมาะสมกับงานเช่นการใช้ขวดแก้วตอกตะปูแทนการใช้ค้อน ฯลฯ
ผลกระทบ : การสูญเสียเนื่องจากการเกิดอุบัติเหตุ

ในการต่อสู้กับปัญหา ISO ได้พัฒนามาตรฐาน ISO 45001 ระบบการจัดการด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัยซึ่งจะช่วยให้องค์กรสามารถลดภาระนี้โดยการจัดหากรอบการทำงานเพื่อปรับปรุงความปลอดภัยของพนักงานลดความเสี่ยงในที่ทำงานและสร้างสภาพแวดล้อมการทำงานที่ดีและปลอดภัยยิ่งขึ้น

มาตรฐานดังกล่าวได้รับการพัฒนาโดยคณะกรรมการผู้เชี่ยวชาญด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัยและปฏิบัติตามแนวทางการจัดการระบบทั่วไปอื่น ๆ เช่น ISO 14001 และ ISO 9001 โดยจะคำนึงถึงมาตรฐานสากลอื่น ๆ ในเรื่องนี้เช่น ISO45001 ILO ขององค์การแรงงานระหว่างประเทศ แนวทางขององค์การอาหารและยา, มาตรฐานต่างๆของประเทศและมาตรฐานแรงงานระหว่างประเทศของ ILO และอนุสัญญา

การตรวจประเมินภายใน Internal Audit For ISO45001:2018 เป็นกระบวนการหนึ่งที่ถูกระบุไว้ในข้อกำหนดของระบบบริหารเพื่อทำให้องค์กรได้มีกิจกรรมการตรวจประเมินเพื่อ
• เพื่อให้ทราบถึงสภาวะและสืบหาบ่งชี้ต้นเหตุของปัญหาในระบบบริหารคุณภาพสำหรับการปรับปรุงแก้ไข
• เพื่อป้อนรายงานผลที่ถูกต้องต่อฝ่ายบริหารในเรื่องของผลการนำเอาระบบไปใช้
• เพื่อให้เป็นไปตามข้อกำหนดของ ISO9001 , ISO14001 , IATF16949 and ISO45001 และได้การรับรองจากการตรวจโดยบุคคลที่ 3 ( CB )
ทราบความสอดคล้องของการดำเนินงานกับ
1) ข้อกำหนดของระบบการจัดการคุณภาพขององค์กรหรือไม่
2) ข้อกำหนดของมาตรฐานสากลฉบับนี้หรือไม่
ในกระบวนการตรวจประเมินมี ISO19011 ได้มีการระบุกระบวนการตรวจประเมินเพื่อให้ทุกองค์กรใช้เป็นแนวทางในการพัฒนากระบวนการตรวจให้มีประสิทธิภาพสามารถประเมินและค้นพบปัญหาได้กระบวนการภาพรวมได้ถูกอธิบายไว้ในภาพ

การวางแผนการตรวจจะเป็นการตรวจเป็นกระบวนการตามสถานะความสำคัญและผลการตรวจครั้งที่ผ่านมา การวิเคราะห์กระบวนการโดยใช้หลักการของ Turtle Diagram จึงทำให้การตรวจมีความละเอียดมากในแต่ละกระบวนการ
  การเข้าตรวจประเมินที่หน้างานทีมผู้ตรวจนั้นจะต้องมีความพร้อมและความเข้าใจในกระบวนการตรวจประเมินซึ่งไม่ใช่ว่าทุกคนจะสามารถตรวจประเมินได้ทุกกระบวนการดังนี้ผู็ตรวจจึงต้องมีคุณสมบัติพื้นฐานที่ดี
  สามารถปฏิบัติตัวได้อย่างเหมาะสมในระหว่างการตรวจประเมินซึ่งอาจจะเจอเหตุการณ์มากมายที่เป็นอุปสรรคในการตรวจเช่น
วัตถุประสงค์
เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมเข้าใจขั้นตอนการตรวจประเมิน Audit ISO45001 ตามแนวทางการตรวจประเมินของ ISO19011 และสามารถดำเนินการตรวจประเมินเพื่อทำให้สามารถทราบสถานะของการดำเนินการตามระบบ ISO45001 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

กลุ่มเป้าหมาย : ผู้จัดการ หัวหน้างาน พนักงาน และผู้ที่สนใจสำหรับผู้ตรวจประเมินในที่ได้รับการอบรมข้อกำหนด ISO45001 มาแล้ว

จำนวนผู้เข้าอบรม : 30 คน/รุ่น
ระยะเวลาอบรม 1 วัน 09.00-16.30 น
หัวข้อฝึกอบรม

บทนำ
– วัตถุประสงค์ของการตรวจประเมิน
– ประเภทของการตรวจประเมิน
– ข้อกำหนดที่เกี่ยวข้องกับการตรวจประเมิน Audit
– ผู้เกี่ยวข้องในการตรวจประเมิน 3 ส่วน
– ขั้นตอนในที่เกี่ยวข้องกับการตรวจประเมิน
การเตรียมการกิจกรรมการตรวจประเมิน
* การทบทวนเอกสารเพื่อเตรียมตัวสำหรับการตรวจประเมิน ISO45001
* การวางแผนการตรวจประเมิน Audit ISO45001
* การมอบหมายงานให้แก่ผู้ตรวจประเมิน
* การจัดทำ Check List แบบ Turtle Diagram , WORK SHOP
กิจกรรมการตรวจประเมิน
* การประชุมเปิด
* เทคนิคการตรวจและการสัมภาษณ์
* เทคนิคการบันทึกผลการตรวจติดตาม
* WORK SHOP ตรวจติดตามหน้างาน Audit ISO 45001
* การวิเคราะห์สิ่งที่ตรวจพบและการเขียนใบ CAR
* การประชุมปิด
กิจกรรมหลังการตรวจประเมิน
* การสรุปผลและจัดทำรายงานการตรวจประเมิน
* การติดตามประเมินผลการจัดการปัญหา

เอกสารเฉพาะที่ลูกค้าต้องจัดเตรียม
1. เอกสารของระบบที่ต้องการทำ WORKSHOP การตรวจประเมิน

REMARK รายการที่ 1,2 ให้จัดเตรียม 6 ชุด ( 1ชุด=5คน )

The post หลักสูตร Internal Audit ISO 45001 : 2018 การตรวจติดตามภายใน ISO 45001:2018 (1 วัน) appeared first on หลักสูตร อบรม.

ผู้ป่วยกว่า 7600 คนเสียชีวิตในแต่ละวันจากอุบัติเหตุหรือโรคที่เกี่ยวกับการทำงานซึ่งมีมากกว่า 2.78 ล้านคนต่อปี ภาระของการบาดเจ็บและโรคในงานมีความสำคัญทั้งสำหรับนายจ้างและเศรษฐกิจที่กว้างขึ้นส่งผลให้เกิดความสูญเสียจากการเกษียณอายุก่อนกำหนดขาดพนักงานและเบี้ยประกันเพิ่มขึ้น
ในการทำงานของพนักงานย่อมมีปัจจัยที่เกี่ยวข้องที่เป็นองค์ประกอบในการทำงาน ซึ่งอาจเป็นสภาพแวดล้อมที่อาจก่อให้เกิดความไม่ปลอดภัย และเมื่อเกิดความผิดปกติส่วนบุคล และเกิดการกระทำที่ไม่เหมาะสม อุบัติเหตุย่อมบังเกิด

การกระทำที่ไม่ปลอดภัย (Unsafe Act) หมายถึง การกระทำหรือการปฏิบัติงานของคนที่มีผลทำให้เกิดความไม่ปลอดภัยกับตนเองและผู้อื่น เช่น
– การทำงานไม่ถูกวิธี หรือไม่ถูกขั้นตอน เช่น ยกของด้วยท่าทางที่ผิด
– ความประมาท พลั้งเผลอ เหม่อลอย
– ถอดเครื่องกำบังเครื่องจักร
– ใช้เครื่องมือไม่เหมาะสมกับงาน
– การไม่ปฏิบัติตามกฎระเบียบ
– การมีทัศนคติที่ไม่ถูกต้อง เช่น อุบัติภัยเป็นเรื่องของเคราะห์กรรมแก้ไขป้องกันไม่ได้
– การทำงานโดยที่ร่างกายและจิตใจไม่พร้อมหรือผิดปกติ เช่น ไม่สบาย เมาค้าง มีปัญหาครอบครัว ทะเลาะกับแฟน เป็นต้น
– การใช้เครื่องมือหรืออุปกรณ์ต่างๆไม่เหมาะสมกับงานเช่นการใช้ขวดแก้วตอกตะปูแทนการใช้ค้อน ฯลฯ
ผลกระทบ : การสูญเสียเนื่องจากการเกิดอุบัติเหตุ

ในการต่อสู้กับปัญหา ISO ได้พัฒนามาตรฐาน ISO 45001 ระบบการจัดการด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัยซึ่งจะช่วยให้องค์กรสามารถลดภาระนี้โดยการจัดหากรอบการทำงานเพื่อปรับปรุงความปลอดภัยของพนักงานลดความเสี่ยงในที่ทำงานและสร้างสภาพแวดล้อมการทำงานที่ดีและปลอดภัยยิ่งขึ้น

มาตรฐานดังกล่าวได้รับการพัฒนาโดยคณะกรรมการผู้เชี่ยวชาญด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัยและปฏิบัติตามแนวทางการจัดการระบบทั่วไปอื่น ๆ เช่น ISO 14001 และ ISO 9001 โดยจะคำนึงถึงมาตรฐานสากลอื่น ๆ ในเรื่องนี้เช่น ISO45001 ILO ขององค์การแรงงานระหว่างประเทศ แนวทางขององค์การอาหารและยา, มาตรฐานต่างๆของประเทศและมาตรฐานแรงงานระหว่างประเทศของ ILO และอนุสัญญา

การตรวจประเมินภายใน Internal Audit For ISO45001:2018 เป็นกระบวนการหนึ่งที่ถูกระบุไว้ในข้อกำหนดของระบบบริหารเพื่อทำให้องค์กรได้มีกิจกรรมการตรวจประเมินเพื่อ
• เพื่อให้ทราบถึงสภาวะและสืบหาบ่งชี้ต้นเหตุของปัญหาในระบบบริหารคุณภาพสำหรับการปรับปรุงแก้ไข
• เพื่อป้อนรายงานผลที่ถูกต้องต่อฝ่ายบริหารในเรื่องของผลการนำเอาระบบไปใช้
• เพื่อให้เป็นไปตามข้อกำหนดของ ISO9001 , ISO14001 , IATF16949 and ISO45001 และได้การรับรองจากการตรวจโดยบุคคลที่ 3 ( CB )
ทราบความสอดคล้องของการดำเนินงานกับ
1) ข้อกำหนดของระบบการจัดการคุณภาพขององค์กรหรือไม่
2) ข้อกำหนดของมาตรฐานสากลฉบับนี้หรือไม่
ในกระบวนการตรวจประเมินมี ISO19011 ได้มีการระบุกระบวนการตรวจประเมินเพื่อให้ทุกองค์กรใช้เป็นแนวทางในการพัฒนากระบวนการตรวจให้มีประสิทธิภาพสามารถประเมินและค้นพบปัญหาได้กระบวนการภาพรวมได้ถูกอธิบายไว้ในภาพ

การวางแผนการตรวจจะเป็นการตรวจเป็นกระบวนการตามสถานะความสำคัญและผลการตรวจครั้งที่ผ่านมา การวิเคราะห์กระบวนการโดยใช้หลักการของ Turtle Diagram จึงทำให้การตรวจมีความละเอียดมากในแต่ละกระบวนการ
  การเข้าตรวจประเมินที่หน้างานทีมผู้ตรวจนั้นจะต้องมีความพร้อมและความเข้าใจในกระบวนการตรวจประเมินซึ่งไม่ใช่ว่าทุกคนจะสามารถตรวจประเมินได้ทุกกระบวนการดังนี้ผู็ตรวจจึงต้องมีคุณสมบัติพื้นฐานที่ดี
  สามารถปฏิบัติตัวได้อย่างเหมาะสมในระหว่างการตรวจประเมินซึ่งอาจจะเจอเหตุการณ์มากมายที่เป็นอุปสรรคในการตรวจเช่น
วัตถุประสงค์
เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมเข้าใจขั้นตอนการตรวจประเมิน ISO45001 ตามแนวทางการตรวจประเมินของ ISO19011 และสามารถดำเนินการตรวจประเมินเพื่อทำให้สามารถทราบสถานะของการดำเนินการตามระบบ ISO45001 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

กลุ่มเป้าหมาย : ผู้จัดการ หัวหน้างาน พนักงาน และผู้ที่สนใจ
: สำหรับผู้ตรวจประเมินในที่ได้รับการอบรมข้อกำหนด ISO45001 มาแล้ว

จำนวนผู้เข้าอบรม : 30 คน/รุ่น
ระยะเวลาอบรม 2 วัน 09.00-16.30 น

หัวข้อฝึกอบรม
บทนำ
– วัตถุประสงค์ของการตรวจประเมิน
– ประเภทของการตรวจประเมิน
– ข้อกำหนดที่เกี่ยวข้องกับการตรวจประเมิน
– ผู้เกี่ยวข้องในการตรวจประเมิน 3 ส่วน
– ขั้นตอนในที่เกี่ยวข้องกับการตรวจประเมิน
  การเตรียมการกิจกรรมการตรวจประเมิน
* การทบทวนเอกสารเพื่อเตรียมตัวสำหรับการตรวจประเมิน Audit ISO45001
* การวางแผนการตรวจประเมิน Audit ISO45001
* การมอบหมายงานให้แก่ผู้ตรวจประเมิน
* การจัดทำ Check List แบบ Turtle Diagram , WORK SHOP
กิจกรรมการตรวจประเมิน
* การประชุมเปิด
* เทคนิคการตรวจและการสัมภาษณ์
* เทคนิคการบันทึกผลการตรวจติดตาม
* WORK SHOP ตรวจติดตามหน้างาน ISO45001
* การวิเคราะห์สิ่งที่ตรวจพบและการเขียนใบ CAR
* การประชุมปิด
กิจกรรมหลังการตรวจประเมิน
* การสรุปผลและจัดทำรายงานการตรวจประเมิน
* การติดตามประเมินผลการจัดการปัญหา

เอกสารเฉพาะที่ลูกค้าต้องจัดเตรียม
1. เอกสารของระบบที่ต้องการทำ WORKSHOP การตรวจประเมิน Audit ISO45001

REMARK รายการที่ 1,2 ให้จัดเตรียม 6 ชุด ( 1ชุด=5คน )

The post หลักสูตร Internal Audit ISO 45001 : 2018 การตรวจติดตามภายใน ISO 45001:2018 (2 วัน) appeared first on หลักสูตร อบรม.

ผู้ป่วยกว่า 7600 คนเสียชีวิตในแต่ละวันจากอุบัติเหตุหรือโรคที่เกี่ยวกับการทำงานซึ่งมีมากกว่า 2.78 ล้านคนต่อปี ภาระของการบาดเจ็บและโรคในงานมีความสำคัญทั้งสำหรับนายจ้างและเศรษฐกิจที่กว้างขึ้นส่งผลให้เกิดความสูญเสียจากการเกษียณอายุก่อนกำหนดขาดพนักงานและเบี้ยประกันเพิ่มขึ้น
ในการทำงานของพนักงานย่อมมีปัจจัยที่เกี่ยวข้องที่เป็นองค์ประกอบในการทำงาน ซึ่งอาจเป็นสภาพแวดล้อมที่อาจก่อให้เกิดความไม่ปลอดภัย และเมื่อเกิดความผิดปกติส่วนบุคล และเกิดการกระทำที่ไม่เหมาะสม อุบัติเหตุย่อมบังเกิด

การกระทำที่ไม่ปลอดภัย (Unsafe Act) หมายถึง การกระทำหรือการปฏิบัติงานของคนที่มีผลทำให้เกิดความไม่ปลอดภัยกับตนเองและผู้อื่น เช่น
– การทำงานไม่ถูกวิธี หรือไม่ถูกขั้นตอน เช่น ยกของด้วยท่าทางที่ผิด
– ความประมาท พลั้งเผลอ เหม่อลอย
– ถอดเครื่องกำบังเครื่องจักร
– ใช้เครื่องมือไม่เหมาะสมกับงาน
– การไม่ปฏิบัติตามกฎระเบียบ
– การมีทัศนคติที่ไม่ถูกต้อง เช่น อุบัติภัยเป็นเรื่องของเคราะห์กรรมแก้ไขป้องกันไม่ได้
– การทำงานโดยที่ร่างกายและจิตใจไม่พร้อมหรือผิดปกติ เช่น ไม่สบาย เมาค้าง มีปัญหาครอบครัว ทะเลาะกับแฟน เป็นต้น
– การใช้เครื่องมือหรืออุปกรณ์ต่างๆไม่เหมาะสมกับงานเช่นการใช้ขวดแก้วตอกตะปูแทนการใช้ค้อน ฯลฯ
ผลกระทบ : การสูญเสียเนื่องจากการเกิดอุบัติเหตุ

ในการต่อสู้กับปัญหา ISO ได้พัฒนามาตรฐาน ISO 45001 ระบบการจัดการด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัยซึ่งจะช่วยให้องค์กรสามารถลดภาระนี้โดยการจัดหากรอบการทำงานเพื่อปรับปรุงความปลอดภัยของพนักงานลดความเสี่ยงในที่ทำงานและสร้างสภาพแวดล้อมการทำงานที่ดีและปลอดภัยยิ่งขึ้น

มาตรฐานดังกล่าวได้รับการพัฒนาโดยคณะกรรมการผู้เชี่ยวชาญด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัยและปฏิบัติตามแนวทางการจัดการระบบทั่วไปอื่น ๆ เช่น ISO 14001 และ ISO 9001 โดยจะคำนึงถึงมาตรฐานสากลอื่น ๆ ในเรื่องนี้เช่น ISO45001 ILO ขององค์การแรงงานระหว่างประเทศ แนวทางขององค์การอาหารและยา, มาตรฐานต่างๆของประเทศและมาตรฐานแรงงานระหว่างประเทศของ ILO และอนุสัญญา

หัวใจของระบบอาชีวอนามัยและความปลอดภัย ISO 45001:2018 คือ Risk Assessment  การบ่งชี้และประเมินความเสี่ยงด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัยที่มีนัยสำคัญ(Significant) หากระบุถูกต้องก็จะช่วยให้องค์กรวางแผนและดำเนินการจัดทำระบบได้อย่างมีประสิทธิภาพ หากระบุผิดพลาดองค์กรจะไม่ได้อะไรนอกจากเสียเวลา เป็นภาระ เสียค่าใช้จ่าย แล้ว
หลักสูตรการบ่งชี้และประเมินความเสี่ยงด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัยตาม ISO45001:2018 อย่างมีประสิทธิผล จะช่วยให้เข้าใจการประเมิน สามารถนำไปใช้ได้อย่างถูกต้องและเป็นประโยชน์กับองค์กรในอนาคตต่อไป

วัตถุประสงค์
1.เพื่อให้ผู้เข้าอบรมเข้าใจเทคนิคการบ่งชี้และประเมินความเสี่ยงด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัย
2.เพื่อให้ผู้เข้าฝึกอบรมมีทักษะในการประเมินความเสี่ยงด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัยรวมถึงการจัดทำวัตถุประสงค์เป้าหมาย

กลุ่มเป้าหมาย : ผู้จัดการ หัวหน้างาน พนักงาน และผู้ที่สนใจ
จำนวนผู้เข้าอบรม : 30 คน/รุ่น

ระยะเวลาอบรม 1 วัน 09.00-16.30 น
หัวข้อฝึกอบรม

บทนำ
– ความเข้าใจพื้นฐาน และวัตถุประสงค์ของการบ่งชี้และประเมินความเสี่ยงด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัย
– ข้อกำหนด ISO45001:2018 ที่เกี่ยวข้องกับการประเมิน
– คำจำกัดความที่เกี่ยวข้องกับการประเมิน
การประเมินความเสี่ยงด้านความปลอดภัย อาชีวอนามัย และสภาพแวดล้อมในการทำงาน
– ขั้นตอนการประเมินการประเมินความเสี่ยง Risk Assessment
* การบ่งชี้กิจกรรมและลักษณะ ความเสี่ยง
– Work Shop หน้างาน
* การประเมินระดับความเสี่ยง
– Work Shop หน้างาน
* การบ่งชี้รายการความเสี่ยงที่มีนัยสำคัญ
– Work Shop
– มาตรการจัดการต่างๆหลังการประเมินผล
– การกำหนดวัตถุประสงค์เป้าหมายและแผนงานเพื่อลดความเสี่ยง
– Q&A

รูปแบบการอบรม
– บรรยาย 30% Workshop 70%
– กิจกรรมกลุ่มๆละไม่เกิน 5 คน และใช้หลักการคิดระดมสมองในการประเมินปัญหา ความเสี่ยง ด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัย Risk Assessment และ กำหนดเป้าหมายและแผนงาน

The post หลักสูตร Occupational Safety And Health Risk Assessment ISO 45001 : 2018 การประเมินความเสี่ยง ด้านความปลอดภัย อาชีวอนามัย และสภาพแวดล้อมในการทำงาน appeared first on หลักสูตร อบรม.

บทนำ ข้อกำหนด iso 45001:2018 ภาษาไทย 

ความปลอดภัยในการทำงานนั้นถือว่าเป็นสิ่งสำคัญเป็นอย่างมาก เพราะอุบัติเหตุที่เกิดขึ้นในภาวะการจ้างงานอาจก่อให้เกิดความสูญเสียต่อ ชีวิตคน เครื่องจักร สิ่งของในเวลา ทันทีทันใด ซึ่งในทางปฏิบัตินั้นอาจจะไม่สามารถควบคุมอันตรายหรือความเสี่ยงในการทำงานที่มีผลต่อสุขภาพ การบาดเจ็บ การพิการ การตายได้ทั้งหมด แต่ต้องมีการดำเนินงาน มีการกำหนดกิจกรรมด้านความปลอดภัย การตรวจสอบเครื่องจักร เพื่อให้เกิดอันตรายหรือความเสี่ยงน้อยสุดเท่าที่จะทำได้
ผู้ป่วยกว่า 7600 คนเสียชีวิตในแต่ละวันจากอุบัติเหตุหรือโรคที่เกี่ยวกับการทำงานซึ่งมีมากกว่า 2.78 ล้านคนต่อปี ภาระของการบาดเจ็บและโรคในงานมีความสำคัญทั้งสำหรับนายจ้างและเศรษฐกิจที่กว้างขึ้นส่งผลให้เกิดความสูญเสียจากการเกษียณอายุก่อนกำหนดขาดพนักงานและเบี้ยประกันเพิ่มขึ้น ในการทำงานของพนักงานย่อมมีปัจจัยที่เกี่ยวข้องที่เป็นองค์ประกอบในการทำงาน ซึ่งอาจเป็นสภาพแวดล้อมที่อาจก่อให้เกิดความไม่ปลอดภัย และเมื่อเกิดความผิดปกติส่วนบุคล และเกิดการกระทำที่ไม่เหมาะสม อุบัติเหตุย่อมบังเกิการกระทำที่ไม่ปลอดภัย (Unsafe Act) หมายถึง การกระทำหรือการปฏิบัติงานของคนที่มีผลทำให้เกิดความไม่ปลอดภัยกับตนเองและผู้อื่น เช่น
การทำงานไม่ถูกวิธี หรือไม่ถูกขั้นตอน เช่น ยกของด้วยท่าทางที่ผิด ความประมาท พลั้งเผลอ เหม่อลอย ถอดเครื่องกำบังเครื่องจักร ใช้เครื่องมือไม่เหมาะสมกับงาน การไม่ปฏิบัติตามกฎระเบียบ การมีทัศนคติที่ไม่ถูกต้อง เช่น อุบัติภัยเป็นเรื่องของเคราะห์กรรมแก้ไขป้องกันไม่ได้ การทำงานโดยที่ร่างกายและจิตใจไม่พร้อมหรือผิดปกติ เช่น ไม่สบาย เมาค้าง มีปัญหาครอบครัว ทะเลาะกับแฟน เป็นต้น การใช้เครื่องมือหรืออุปกรณ์ต่างๆไม่เหมาะสมกับงานเช่นการใช้ขวดแก้วตอกตะปูแทนการใช้ค้อน ฯลฯ
ผลกระทบ : การสูญเสียเนื่องจากการเกิดอุบัติเหตุ การสูญเสียทางตรง เช่น ค่าใช้จ่ายในการรักษาพยาบาล เมื่อพนักงานเกิดอุบัติเหตุขึ้น ค่าประกันชีวิต หากพนักงานเสียชีวิตจากอุบัติเหตุ บริษัทจำเป็นต้องจ่ายพนักงานเหล่านี้ การสูญเสียทางอ้อม เช่น บุคคลากรในการปฏิบัติหน้าที่เดิม เนื่องจากผู้ประสบอุบัติเหตุจำเป็นต้องรักษาพยาบาล ความตระหนกตกใจของพนักงานคนอื่นๆ ค่าซ่อมแซม เครื่องจักร เครื่องมือ อุปกรณ์ ซึ่งได้รับความเสียหายจากอุบัติเหตุ การทำงานหยุดชะงักลง เป็นผลให้ผลประกอบการลดลงไปด้วย หากเกิดอุบัติเหตุใหญ่จนทำให้กิจการต้องหยุดชะงักลง ย่อมทำให้กิจการขาดทุนมหาศาลได้

ในการต่อสู้กับปัญหา ISO ได้พัฒนามาตรฐาน ISO 45001 ระบบการจัดการด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัยซึ่งจะช่วยให้องค์กรสามารถลดภาระนี้โดยการจัดหากรอบการทำงานเพื่อปรับปรุงความปลอดภัยของพนักงานลดความเสี่ยงในที่ทำงานและสร้างสภาพแวดล้อมการทำงานที่ดีและปลอดภัยยิ่งขึ้น

มาตรฐานดังกล่าวได้รับการพัฒนาโดยคณะกรรมการผู้เชี่ยวชาญด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัยและปฏิบัติตามแนวทางการจัดการระบบทั่วไปอื่น ๆ เช่น ISO 14001 และ ISO 9001 โดยจะคำนึงถึงมาตรฐานสากลอื่น ๆ ในเรื่องนี้เช่น ISO45001 ILO ขององค์การแรงงานระหว่างประเทศ แนวทางขององค์การอาหารและยา, มาตรฐานต่างๆของประเทศและมาตรฐานแรงงานระหว่างประเทศของ ILO และอนุสัญญา

วัตถุประสงค์
1. เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมทราบแนวคิดการเปลี่ยนแปลงข้อกำหนดจาก OHSAS18001:2007 เป็น ISO 45001:2018
2. เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมทราบรายละเอียดข้อกำหนดของ ISO45001:2018 และการประยุกต์ใช้

กลุ่มเป้าหมาย : ผู้บริหารระดับสูง ผู้จัดการ หัวหน้างาน และผู้ที่สนใจ
จำนวนผู้เข้าอบรม : 30 คน/รุ่น

กำหนดการอบรม 2 วัน ตั้งแต่ 09.00-16.30

หัวข้อฝึกอบรม
1 ขอบเขต
2 การอ้างอิง
3 คำจำกัดความ
4 บริบทขององค์กร
4.1 ความเข้าใจในองค์กรและบริบทขององค์กร
– WORKSHOP การศึกษาบริบทขององค์กร
4.2 ความเข้าใจเกี่ยวกับความต้องการและความคาดหวังของคนงานและผู้มีส่วนได้เสียอื่นๆ
– WORKSHOP การศึกษาความคาดหวังของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
4.3 การกำหนดขอบเขตของการจัดการด้านความปลอดภัยและอาชีวอนามัย
4.4 ระบบการจัดการด้านความปลอดภัยและอาชีวอนามัย
5 ภาวะผู้นำและการมีส่วนร่วมของพนักงาน
5.1 ภาวะผู้นำและความมุ่งมั่น
5.2 นโยบายการจัดการด้านความปลอดภัยและอาชีวอนามัย
5.3 บทบาท ความรับผิดชอบ และอำนาจหน้าที่ขององค์กร
6 การวางแผน
6.1 การดำเนินการเพื่อรับมือกับความเสี่ยงและโอกาส
6.1.1 บททั่วไป
– WORKSHOP การประเมินความเสี่ยง
6.1.2 การระบุความเสี่ยงและการประเมินความเสี่ยงด้านปลอดภัยและอาชีวอนามัย
– WORKSHOP ประเมินความเสี่ยงด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัย
6.1.3 การกำหนดข้อกำหนดทางกฎหมายที่บังคับใช้และข้อกำหนดอื่น ๆ
– WORKSHOP การระบุข้อกฎหมายที่เกี่ยวข้อง
6.1.4 การดำเนินการวางแผน
6.2 วัตถุประสงค์ด้านความปลอดภัยและอาชีวอนามัยและการวางแผนเพื่อบรรลุวัตถุประสงค์
6.2.1 วัตถุประสงค์ด้านความปลอดภัยและอาชีวอนามัย
6.2.2 การดำเนินการวางแผนเพื่อบรรลุวัตถุประสงค์ด้านความปลอดภัยและอาชีวอนามัย
7 การสนับสนุน
7.1 ทรัพยากร
7.2 ทักษะความสามารถ
7.3 ความตระหนัก
7.4 การสื่อสาร
7.4.1 บททั่วไป
7.4.2 การสื่อสารภายใน
7.4.3 การสื่อสารภายนอก
7.5 เอกสารสารสนเทศ
7.5.1 บททั่วไป
7.5.2 การสร้างและการอัพเดตข้อมูล
7.5.3 การควบคุมสารสนเทศที่เป็นลายลักษณ์อักษร
8 การดำเนินงาน
8.1 การวางแผนและการควบคุมงาน
8.1.1 ทั่วไป
8.1.2 การขจัดความเป็นอันตรายและการลดความเสี่ยงความปลอดภัยและอาชีวอนามัย
8.1.3 การจัดการการเปลี่ยนแปลง
8.1.4 การจัดหา
8.2 การเตรียมความพร้อมและการตอบสนองในกรณีฉุกเฉิน
9 การประเมินผลการดำเนินงาน
9.1 การติดตาม การวัดผล การวิเคราะห์ และการประเมินผล
9.1.1 บททั่วไป
9.1.2 ประเมินผลความสอดคล้อง
9.2 การตรวจประเมินภายใน
9.2.1 บททั่วไป
9.2.2 โครงการการตรวจประเมินภายใน
9.3 การทบทวนโดยฝ่ายบริหาร
10 การปรับปรุง
10.1 บททั่วไป
10.2 ความไม่สอดคล้องและการดำเนินการแก้ไข
10.3 การปรับปรุงเป็นประจำ

รูปแบบการอบรม
– บรรยายทำความเข้าใจข้อกำหนดและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น

The post หลักสูตร ISO 45001 : 2018 Requirements ข้อกำหนด มาตรฐานระบบการจัดการด้านความปลอดภัยและอาชีวอนามัย 2วัน appeared first on หลักสูตร อบรม.

บทนำ ข้อกำหนด iso 45001:2018 ภาษาไทย
ความปลอดภัยในการทำงานนั้นถือว่าเป็นสิ่งสำคัญเป็นอย่างมาก เพราะอุบัติเหตุที่เกิดขึ้นในภาวะการจ้างงานอาจก่อให้เกิดความสูญเสียต่อ ชีวิตคน เครื่องจักร สิ่งของในเวลา ทันทีทันใด ซึ่งในทางปฏิบัตินั้นอาจจะไม่สามารถควบคุมอันตรายหรือความเสี่ยงในการทำงานที่มีผลต่อสุขภาพ การบาดเจ็บ การพิการ การตายได้ทั้งหมด แต่ต้องมีการดำเนินงาน มีการกำหนดกิจกรรมด้านความปลอดภัย การตรวจสอบเครื่องจักร เพื่อให้เกิดอันตรายหรือความเสี่ยงน้อยสุดเท่าที่จะทำได้
ผู้ป่วยกว่า 7600 คนเสียชีวิตในแต่ละวันจากอุบัติเหตุหรือโรคที่เกี่ยวกับการทำงานซึ่งมีมากกว่า 2.78 ล้านคนต่อปี ภาระของการบาดเจ็บและโรคในงานมีความสำคัญทั้งสำหรับนายจ้างและเศรษฐกิจที่กว้างขึ้นส่งผลให้เกิดความสูญเสียจากการเกษียณอายุก่อนกำหนดขาดพนักงานและเบี้ยประกันเพิ่มขึ้น ในการทำงานของพนักงานย่อมมีปัจจัยที่เกี่ยวข้องที่เป็นองค์ประกอบในการทำงาน ซึ่งอาจเป็นสภาพแวดล้อมที่อาจก่อให้เกิดความไม่ปลอดภัย และเมื่อเกิดความผิดปกติส่วนบุคล และเกิดการกระทำที่ไม่เหมาะสม อุบัติเหตุย่อมบังเกิการกระทำที่ไม่ปลอดภัย (Unsafe Act) หมายถึง การกระทำหรือการปฏิบัติงานของคนที่มีผลทำให้เกิดความไม่ปลอดภัยกับตนเองและผู้อื่น เช่น
การทำงานไม่ถูกวิธี หรือไม่ถูกขั้นตอน เช่น ยกของด้วยท่าทางที่ผิด ความประมาท พลั้งเผลอ เหม่อลอย ถอดเครื่องกำบังเครื่องจักร ใช้เครื่องมือไม่เหมาะสมกับงาน การไม่ปฏิบัติตามกฎระเบียบ การมีทัศนคติที่ไม่ถูกต้อง เช่น อุบัติภัยเป็นเรื่องของเคราะห์กรรมแก้ไขป้องกันไม่ได้ การทำงานโดยที่ร่างกายและจิตใจไม่พร้อมหรือผิดปกติ เช่น ไม่สบาย เมาค้าง มีปัญหาครอบครัว ทะเลาะกับแฟน เป็นต้น การใช้เครื่องมือหรืออุปกรณ์ต่างๆไม่เหมาะสมกับงานเช่นการใช้ขวดแก้วตอกตะปูแทนการใช้ค้อน ฯลฯ

ผลกระทบ : การสูญเสียเนื่องจากการเกิดอุบัติเหตุ การสูญเสียทางตรง เช่น ค่าใช้จ่ายในการรักษาพยาบาล เมื่อพนักงานเกิดอุบัติเหตุขึ้น ค่าประกันชีวิต หากพนักงานเสียชีวิตจากอุบัติเหตุ บริษัทจำเป็นต้องจ่ายพนักงานเหล่านี้ การสูญเสียทางอ้อม เช่น บุคคลากรในการปฏิบัติหน้าที่เดิม เนื่องจากผู้ประสบอุบัติเหตุจำเป็นต้องรักษาพยาบาล ความตระหนกตกใจของพนักงานคนอื่นๆ ค่าซ่อมแซม เครื่องจักร เครื่องมือ อุปกรณ์ ซึ่งได้รับความเสียหายจากอุบัติเหตุ การทำงานหยุดชะงักลง เป็นผลให้ผลประกอบการลดลงไปด้วย หากเกิดอุบัติเหตุใหญ่จนทำให้กิจการต้องหยุดชะงักลง ย่อมทำให้กิจการขาดทุนมหาศาลได้

ในการต่อสู้กับปัญหา ISO ได้พัฒนามาตรฐาน ISO 45001 ระบบการจัดการด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัยซึ่งจะช่วยให้องค์กรสามารถลดภาระนี้โดยการจัดหากรอบการทำงานเพื่อปรับปรุงความปลอดภัยของพนักงานลดความเสี่ยงในที่ทำงานและสร้างสภาพแวดล้อมการทำงานที่ดีและปลอดภัยยิ่งขึ้น

มาตรฐานดังกล่าวได้รับการพัฒนาโดยคณะกรรมการผู้เชี่ยวชาญด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัยและปฏิบัติตามแนวทางการจัดการระบบทั่วไปอื่น ๆ เช่น ISO 14001 และ ISO 9001 โดยจะคำนึงถึงมาตรฐานสากลอื่น ๆ ในเรื่องนี้เช่น ISO45001 ILO ขององค์การแรงงานระหว่างประเทศ แนวทางขององค์การอาหารและยา, มาตรฐานต่างๆของประเทศและมาตรฐานแรงงานระหว่างประเทศของ ILO และอนุสัญญา

วัตถุประสงค์
1. เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมทราบแนวคิดการเปลี่ยนแปลงข้อกำหนดจาก OHSAS18001:2007 เป็น ISO 45001:2018
2. เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมทราบรายละเอียดข้อกำหนดของ ISO45001:2018 และการประยุกต์ใช้

กลุ่มเป้าหมาย : ผู้บริหารระดับสูง ผู้จัดการ หัวหน้างาน และผู้ที่สนใจ
จำนวนผู้เข้าอบรม : 30 คน/รุ่น

ระยะเวลาอบรม 1 วัน 09.00-16.30 น
หัวข้อฝึกอบรม

1 ขอบเขต
2 การอ้างอิง
3 คำจำกัดความ
4 บริบทขององค์กร
4.1 ความเข้าใจในองค์กรและบริบทขององค์กร
4.2 ความเข้าใจเกี่ยวกับความต้องการและความคาดหวังของคนงานและผู้มีส่วนได้เสียอื่นๆ
4.3 การกำหนดขอบเขตของการจัดการด้านความปลอดภัยและอาชีวอนามัย
4.4 ระบบการจัดการด้านความปลอดภัยและอาชีวอนามัย
5 ภาวะผู้นำและการมีส่วนร่วมของพนักงาน
5.1 ภาวะผู้นำและความมุ่งมั่น
5.2 นโยบายการจัดการด้านความปลอดภัยและอาชีวอนามัย
5.3 บทบาท ความรับผิดชอบ และอำนาจหน้าที่ขององค์กร
6 การวางแผน
6.1 การดำเนินการเพื่อรับมือกับความเสี่ยงและโอกาส
6.1.1 บททั่วไป
6.1.2 การระบุความเสี่ยงและการประเมินความเสี่ยงด้านปลอดภัยและอาชีวอนามัย
6.1.3 การกำหนดข้อกำหนดทางกฎหมายที่บังคับใช้และข้อกำหนดอื่น ๆ
6.1.4 การดำเนินการวางแผน
6.2 วัตถุประสงค์ด้านความปลอดภัยและอาชีวอนามัยและการวางแผนเพื่อบรรลุวัตถุประสงค์
6.2.1 วัตถุประสงค์ด้านความปลอดภัยและอาชีวอนามัย
6.2.2 การดำเนินการวางแผนเพื่อบรรลุวัตถุประสงค์ด้านความปลอดภัยและอาชีวอนามัย
7 การสนับสนุน
7.1 ทรัพยากร
7.2 ทักษะความสามารถ
7.3 ความตระหนัก
7.4 การสื่อสาร
7.4.1 บททั่วไป
7.4.2 การสื่อสารภายใน
7.4.3 การสื่อสารภายนอก
7.5 เอกสารสารสนเทศ
7.5.1 บททั่วไป
7.5.2 การสร้างและการอัพเดตข้อมูล
7.5.3 การควบคุมสารสนเทศที่เป็นลายลักษณ์อักษร
8 การดำเนินงาน
8.1 การวางแผนและการควบคุมงาน
8.1.1 ทั่วไป
8.1.2 การขจัดความเป็นอันตรายและการลดความเสี่ยงความปลอดภัยและอาชีวอนามัย
8.1.3 การจัดการการเปลี่ยนแปลง
8.1.4 การจัดหา
8.2 การเตรียมความพร้อมและการตอบสนองในกรณีฉุกเฉิน
9 การประเมินผลการดำเนินงาน
9.1 การติดตาม การวัดผล การวิเคราะห์ และการประเมินผล
9.1.1 บททั่วไป
9.1.2 ประเมินผลความสอดคล้อง
9.2 การตรวจประเมินภายใน
9.2.1 บททั่วไป
9.2.2 โครงการการตรวจประเมินภายใน
9.3 การทบทวนโดยฝ่ายบริหาร
10 การปรับปรุง
10.1 บททั่วไป
10.2 ความไม่สอดคล้องและการดำเนินการแก้ไข
10.3 การปรับปรุงเป็นประจำ

รูปแบบการอบรม
– บรรยายทำความเข้าใจข้อกำหนดและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น

The post หลักสูตร ISO 45001 : 2018 Requirements ข้อกำหนด มาตรฐานระบบการจัดการด้านความปลอดภัยและอาชีวอนามัย appeared first on หลักสูตร อบรม.

สิ่งแวดล้อมแบ่งออกเป็นลักษณะกว้าง ๆ ได้ 2 ส่วนคือ
• สิ่งแวดล้อมที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ เช่น อากาศ น้ำ พื้นดิน ทรัพยากรธรรมชาติ พืช สัตว์ มนุษย์ และความสัมพันธ์
• สิ่งแวดล้อมที่มนุษย์สร้างขึ้น เช่น ชุมชนเมือง สิ่งก่อสร้างโบราณสถาน ศิลปกรรม ขนบธรรมเนียม ประเพณี และวัฒนธรรม

ปัญหาด้านสิ่งแวดล้อม
สำนักงานสมุทรศาสตร์และบรรยากาศแห่งชาติ (NOAA) เปิดเผยว่า เดือนมีนาคม 2015 ทำลายสถิติกลายเป็นเดือนมีนาคมที่ร้อนที่สุด นับตั้งแต่เริ่มมีการบันทึกสถิติในปี 1880 และในเวลาเดียวกัน ไตรมาสที่ 1 ปี 2015 (ม.ค.-มี.ค.) เป็นไตรมาสที่ 1 ที่ร้อนที่สุดในรอบ 136 ปีที่ผ่านมา ทำให้มีแนวโน้มว่าปี 2015 จะทำลายสถิติของปี 2014 กลายเป็นปีที่ร้อนที่สุด
ซึ่งการใช้พลังงานก่อนให้เกิดปรากฏการณ์หลายๆประการที่เป็นสาเหตุให้โลกร้อนเช่น
– ปรากฏการณ์เรือนกระจก (Green house effect) เกิดจากก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ ก๊าซโอโซน ก๊าซมีเทน ก๊าซไนตรัสออกไซด์ ก๊าซคลอโรฟลูออโรคาร์บอนและอื่น ๆ ลอยอยู่ในชั้นบรรยากาศ เป็นลักษณะคล้ายกับเรือนกระจกที่ปิดล้อมรอบโลกเรา ทำให้โลกมีอุณหภูมิสูงขึ้น
– รูรั่วโอโซน โอโซนในชั้นบรรยากาศ ทำหน้าที่สำคัญคือกันรังสีอุลตร้าไวโอเลต (UV) จากดวงอาทิตย์ที่ผ่านมายังโลกให้เหลือในระดับที่ไม่เป็นอันตรายต่อสิ่งมีชีวิตบนโลกเกิดจากการใช้สาร คลอรีน-ฟลูโอรีน-คาร์บอน (CFC) ในตู้เย็น,เครื่องปรับอากาศและ กระป๋องสเปรย์
– ปรากฏการณ์เอลนีโญ (El-nino) และ ลานีญา (La Nina)
ผลกระทบด้านสิ่งแวดล้อม ที่มีต่อตนเองและสังคม
ในปัจจุบันเราสามารถจำแนก ปัญหาสิ่งแวดล้อม ที่สังคมมนุษย์กำลังเผชิญอยู่ในปัจจุบันนี้ได้ 3 ปัญหาใหญ่ ๆ คือ
1. ปัญหาการลดลงของทรัพยากรธรรมชาติ เนื่องจากการใช้ทรัพยากรอย่างไม่ประหยัด
2. ปัญหามลภาวะหรือมลพิษทางสิ่งแวดล้อม เนื่องจากการปลดปล่อย/ทิ้งสิ่งที่เป็นพิษ
3. ปัญหาการทำลายระบบนิเวศ เนื่องจากเกิดการเสียสมดุล
สาเหตุจากการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ
สาเหตุจากการปล่อยมลพิษต่างๆ
มาตรฐาน ISO 14001 2015 ฉบับนี้ได้ระบุข้อกำหนดสำหรับระบบการจัดการสิ่งแวดล้อมเพื่อให้องค์กรใช้ในการยกระดับผลการดำเนินงานด้านสิ่งแวดล้อม มาตรฐานฉบับนี้มีเจตนาให้องค์กรนำไปใช้ในการแสวงหาวิธีการจัดการความรับผิดชอบด้านสิ่งแวดล้อมของตนอย่างเป็นระบบ และก่อให้เกิดความยั่งยืนด้านสิ่งแวดล้อม
มาตรฐานฉบับนี้ช่วยองค์กรบรรลุผลลัพธ์ที่ต้องการจากระบบการจัดการสิ่งแวดล้อม ซึ่งสร้างคุณค่ากับสิ่งแวดล้อม องค์กร และผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย สอดคล้องกับนโยบายสิ่งแวดล้อมขององค์กร ผลลัพธ์ที่ต้องการจากระบบการจัดการสิ่งแวดล้อมรวมถึง:
– การยกระดับผลการดำเนินงานด้านสิ่งแวดล้อม
– เติมเต็มการปฏิบัติตามพันธกิจ
– บรรลุวัตถุประสงค์ด้านสิ่งแวดล้อม
ซึ่งมาตรฐานฉบับนี้เป็นฉบับที่ 3 มีการประกาศเมื่อวันที่ 15-09-2015 ที่ผ่านมา มาตรฐานฉบับนี้ได้มีการนำเอาแนวคิดบนพื้นฐานความเสี่ยง และโครงสร้างแบบ High Level structure มาเป็นกรอบในการออกแบบระบบการจัดการด้านสิ่งแวดล้อม

รูปที่ 1 – ความสัมพันธ์ระหว่าง PDCA และกรอบการทำงานในมาตรฐานฉบับนี้

หนึ่งในเป้าหมายของการทำระบบ ISO 14001 คือต้องการปกป้องสิ่งแวดล้อม (protect the environment) ป้องกันมลพิษ (prevent pollution) และปรับปรุงสมรรถนะโดยรวมที่มีผลต่อสภาวะแวดล้อมให้สอดคล้องกับข้อกำหนดกฎหมายสิ่งแวดล้อมที่องค์กรพิจารณาว่าเกี่ยวข้อง ซึ่งจะพบได้ว่ากฎหมายด้านสิ่งแวดล้อมในประเทศไทยได้มีหลายกระทรวง หลายหน่วยงาน และหลายเขตนิคมย่อยๆต่างๆได้มีการประกาศไว้

จึงเป็นปัญหากับหลายองค์กรเกี่ยวกับการบ่งชี้รายการกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับองค์กรที่มีความซับซ้อนและซ้ำกันเพื่อให้การดำเนินงานของทีมกฎหมายมีประสิทธิภาพจึงจำเป็นต้องมีการอบรมเพื่อทำให้สามารถบ่งชี้และขึ้นทะเบียนกฎหมายได้ถูกต้อง

วัตถุประสงค์
1.เพื่อให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมสามารถชี้บ่งและเข้าถึงกฎหมายและข้อกำหนดอื่นๆที่เกี่ยวข้องกับลักษณะปัญหาสิ่งแวดล้อมขององค์กร
2. เพื่อให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมสามารถกำหนดว่าข้อกำหนดต่าง ๆ ดังกล่าวนำไปประยุกต์ใช้กับลักษณะปัญหาสิ่งแวดล้อมขององค์กรอย่างไร

กลุ่มเป้าหมาย : ผู้บริหาร,ผู้จัดการ,คณะดำเนินงานด้านสิ่งแวดล้อม,และทีมกฎหมาย
จำนวนผู้เข้าอบรม : 30 คน/รุ่น

ระยะเวลาอบรม 1 วัน 09.00-16.30 น
หัวข้อฝึกอบรม
– ดัชนีชี้วัดความสำเร็จของ ระบบ ISO14001
– สิ่งแวดล้อมหมายถึงอะไร
– กฎหมายและข้อกำหนดอื่นๆและ หน่วยต่างๆที่กำหนดข้อกำหนดกฎหมายสิ่งแวดล้อมในประเทศไทย
– หน้าที่ของทีมกฎหมายด้านสิ่งแวดล้อม
– ขั้นตอนสำหรับการบ่งชี้และการประยุกต์ใช้ข้อกฎหมาย
* การประเมินรายการสิ่งแวดล้อมจากลักษณะธุรกิจองค์กร
* การคัดเลือกและการบ่งชี้รายการกฎหมายที่เกี่ยวข้อง
– Workshop
* การบ่งชี้และการนำไปประยุกต์ใช้กับหน่วยงานในองค์กร
* การขึ้นทะเบียนและการสื่อสารและการทบทวนการเปลี่ยนแปลง
* การประเมินผลการดำเนินงานกับความสอดคล้องกับข้อกฎหมาย
– Workshop
– Q&A

รูปแบบการอบรม
– บรรยาย 60% Workshop 40%

The post หลักสูตร Environmental law For ISO 14001 กฎหมายด้านสิ่งแวดล้อมสำหรับ ISO14001 appeared first on หลักสูตร อบรม.

สิ่งแวดล้อมแบ่งออกเป็นลักษณะกว้าง ๆ ได้ 2 ส่วนคือ
• สิ่งแวดล้อมที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ เช่น อากาศ น้ำ พื้นดิน ทรัพยากรธรรมชาติ พืช สัตว์ มนุษย์ และความสัมพันธ์
• สิ่งแวดล้อมที่มนุษย์สร้างขึ้น เช่น ชุมชนเมือง สิ่งก่อสร้างโบราณสถาน ศิลปกรรม ขนบธรรมเนียม ประเพณี และวัฒนธรรม

ปัญหาด้านสิ่งแวดล้อม
สำนักงานสมุทรศาสตร์และบรรยากาศแห่งชาติ (NOAA) เปิดเผยว่า เดือนมีนาคม 2015 ทำลายสถิติกลายเป็นเดือนมีนาคมที่ร้อนที่สุด นับตั้งแต่เริ่มมีการบันทึกสถิติในปี 1880 และในเวลาเดียวกัน ไตรมาสที่ 1 ปี 2015 (ม.ค.-มี.ค.) เป็นไตรมาสที่ 1 ที่ร้อนที่สุดในรอบ 136 ปีที่ผ่านมา ทำให้มีแนวโน้มว่าปี 2015 จะทำลายสถิติของปี 2014 กลายเป็นปีที่ร้อนที่สุด
ซึ่งการใช้พลังงานก่อนให้เกิดปรากฏการณ์หลายๆประการที่เป็นสาเหตุให้โลกร้อนเช่น
– ปรากฏการณ์เรือนกระจก (Green house effect) เกิดจากก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ ก๊าซโอโซน ก๊าซมีเทน ก๊าซไนตรัสออกไซด์ ก๊าซคลอโรฟลูออโรคาร์บอนและอื่น ๆ ลอยอยู่ในชั้นบรรยากาศ เป็นลักษณะคล้ายกับเรือนกระจกที่ปิดล้อมรอบโลกเรา ทำให้โลกมีอุณหภูมิสูงขึ้น
– รูรั่วโอโซน โอโซนในชั้นบรรยากาศ ทำหน้าที่สำคัญคือกันรังสีอุลตร้าไวโอเลต (UV) จากดวงอาทิตย์ที่ผ่านมายังโลกให้เหลือในระดับที่ไม่เป็นอันตรายต่อสิ่งมีชีวิตบนโลกเกิดจากการใช้สาร คลอรีน-ฟลูโอรีน-คาร์บอน (CFC) ในตู้เย็น,เครื่องปรับอากาศและ กระป๋องสเปรย์
– ปรากฏการณ์เอลนีโญ (El-nino) และ ลานีญา (La Nina)
ผลกระทบด้านสิ่งแวดล้อม ที่มีต่อตนเองและสังคม
ในปัจจุบันเราสามารถจำแนก ปัญหาสิ่งแวดล้อม ที่สังคมมนุษย์กำลังเผชิญอยู่ในปัจจุบันนี้ได้ 3 ปัญหาใหญ่ ๆ คือ
1. ปัญหาการลดลงของทรัพยากรธรรมชาติ เนื่องจากการใช้ทรัพยากรอย่างไม่ประหยัด
2. ปัญหามลภาวะหรือมลพิษทางสิ่งแวดล้อม เนื่องจากการปลดปล่อย/ทิ้งสิ่งที่เป็นพิษ
3. ปัญหาการทำลายระบบนิเวศ เนื่องจากเกิดการเสียสมดุล
สาเหตุจากการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ
สาเหตุจากการปล่อยมลพิษต่างๆ
มาตรฐาน ISO 14001 2015 ฉบับนี้ได้ระบุข้อกำหนดสำหรับระบบการจัดการสิ่งแวดล้อมเพื่อให้องค์กรใช้ในการยกระดับผลการดำเนินงานด้านสิ่งแวดล้อม มาตรฐานฉบับนี้มีเจตนาให้องค์กรนำไปใช้ในการแสวงหาวิธีการจัดการความรับผิดชอบด้านสิ่งแวดล้อมของตนอย่างเป็นระบบ และก่อให้เกิดความยั่งยืนด้านสิ่งแวดล้อม
มาตรฐานฉบับนี้ช่วยองค์กรบรรลุผลลัพธ์ที่ต้องการจากระบบการจัดการสิ่งแวดล้อม ซึ่งสร้างคุณค่ากับสิ่งแวดล้อม องค์กร และผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย สอดคล้องกับนโยบายสิ่งแวดล้อมขององค์กร ผลลัพธ์ที่ต้องการจากระบบการจัดการสิ่งแวดล้อมรวมถึง:
– การยกระดับผลการดำเนินงานด้านสิ่งแวดล้อม
– เติมเต็มการปฏิบัติตามพันธกิจ
– บรรลุวัตถุประสงค์ด้านสิ่งแวดล้อม
ซึ่งมาตรฐานฉบับนี้เป็นฉบับที่ 3 มีการประกาศเมื่อวันที่ 15-09-2015 ที่ผ่านมา มาตรฐานฉบับนี้ได้มีการนำเอาแนวคิดบนพื้นฐานความเสี่ยง และโครงสร้างแบบ High Level structure มาเป็นกรอบในการออกแบบระบบการจัดการด้านสิ่งแวดล้อม

รูปที่ 1 – ความสัมพันธ์ระหว่าง PDCA และกรอบการทำงานในมาตรฐานฉบับนี้

หัวใจของระบบการจัดการสิ่งแวดล้อม ISO 14001 คือการระบุ ประเด็นลักษณะปัญหาสิ่งแวดล้อมที่มีนัยสำคัญ ( Significant environmental aspects ) หากระบุถูกต้องระบบ EMS จะช่วยท่านในการทำให้องค์กรได้รับประโยชน์ หากระบุผิดพลาดท่านจะไม่ได้อะไรนอกจากเสียเวลา เป็นภาระ เสียค่าใช้จ่าย แล้ว ผู้ประเมินปัญหาสิ่งแวดล้อม ก็ไม่เกิดความเข้าใจเพียงทำให้ผ่านๆไปเท่านั้น การพิจารณาหลักเกณฑ์ก็ไม่ชัดเจนไม่สามารถอธิบาย ไม่ครอบคลุม กิจกรรม บริการ และผลิตภัณฑ์ ตลอด life cycle

อันส่งผลให้การประเมินผลกระทบสิ่งแวดล้อมไม่ครบถ้วน หลักสูตรการประเมินลักษณะปัญหาสิ่งแวดล้อมตาม ISO14001:2015 อย่างมีประสิทธิผล จะช่วยให้เข้าใจการประเมินลักษณะปัญหาสิ่งแวดล้อม สามารถนำไปใช้ได้อย่างถูกต้องและเป็นประโยชน์กับองค์กรในอนาคตต่อไป
life cycle : วงจรชีวิต
ขั้นตอนที่ต่อเนื่องและเชื่อมโยงกัน ของผลิตภัณฑ์ (หรือบริการ) ของระบบ จากการจัดหาวัตถุดิบ หรือตั้งแต่ทรัพยากรธรรมชาติไปจนถึงการกำจัดขั้นสุดท้าย
หมายเหตุ 1: ขั้นตอนในวงจรชีวิตประกอบด้วยการจัดหาวัตถุดิบ การออกแบบ การผลิต การขนส่ง/การส่งมอบ การใช้งาน การรักษาเมื่อหมดอายุการใช้งาน

LCA เป็นการทำงานส่วนหนึ่งซึ่งถูกบรรจุอยู่ในมาตรฐาน ISO14000 ว่าด้วยเรื่องเกี่ยวกับมาตรฐานการจัดการสิ่งแวดล้อม (Environmental Management Standard) อนุกรมของ ISO 14000 ที่เกี่ยวข้องกับ LCA มีดังนี้

วัตถุประสงค์
1.เพื่อให้ผู้เข้าอบรมเข้าใจเทคนิคการประเมินลักษณะปัญหาสิ่งแวดล้อมตาม ISO14001 ตามหลักการของ Life Cycle Assessment
2.เพื่อให้ผู้เข้าฝึกอบรมมีทักษะในการประเมินลักษณะปัญหาสิ่งแวดล้อมรวมถึงการ จัดทำวัตถุประสงค์เป้าหมายและโครงการ

กลุ่มเป้าหมาย : ผู้จัดการ หัวหน้างาน พนักงาน และผู้ที่สนใจ
จำนวนผู้เข้าอบรม : 30 คน/รุ่น

ระยะเวลาอบรม 1 วัน 09.00-16.30 น
หัวข้อฝึกอบรม
– ความเข้าใจพื้นฐาน และวัตถุประสงค์ของการประเมินปัญหาสิ่งแวดล้อม
– ข้อกำหนด ISO14001:2015ที่เกี่ยวข้องกับการประเมินปัญหาสิ่งแวดล้อม
– คำจำกัดความที่เกี่ยวข้องกับการประเมินปัญหาสิ่งแวดล้อม
– ขั้นตอนการประเมินปัญหาสิ่งแวดล้อมตามหลักการ Life Cycle Assessment
* การบ่งชี้กิจกรรม/ผลิตภัณฑ์/บริการ และการวิเคราะห์ Input / Output
– Work Shop
* การบ่งชี้ประเด็นและผลกระทบด้านปัญหาสิ่งแวดล้อม
* การบ่งชี้รายการปัญหาสิ่งแวดล้อมที่มีนัยสำคัญ
– Work Shop
– การกำหนดวัตถุประสงค์เป้าหมายและแผนงาน
– Work Shop
– Q&A

รูปแบบการอบรม
– บรรยาย 30% Workshop 70%
– กิจกรรมกลุ่มๆละไม่เกิน 5 คน และใช้หลักการคิดระดมสมองในการประเมินปัญหาสิ่งแวดล้อม และ กำหนดเป้าหมายและแผนงาน

The post หลักสูตร Environmental Aspect Identification ISO14001 : 2015 การประเมินประเด็นปัญหาสิ่งแวดล้อม appeared first on หลักสูตร อบรม.

สิ่งแวดล้อมแบ่งออกเป็นลักษณะกว้าง ๆ ได้ 2 ส่วนคือ
• สิ่งแวดล้อมที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ เช่น อากาศ น้ำ พื้นดิน ทรัพยากรธรรมชาติ พืช สัตว์ มนุษย์ และความสัมพันธ์
• สิ่งแวดล้อมที่มนุษย์สร้างขึ้น เช่น ชุมชนเมือง สิ่งก่อสร้างโบราณสถาน ศิลปกรรม ขนบธรรมเนียม ประเพณี และวัฒนธรรม

ปัญหาด้านสิ่งแวดล้อม
สำนักงานสมุทรศาสตร์และบรรยากาศแห่งชาติ (NOAA) เปิดเผยว่า เดือนมีนาคม 2015 ทำลายสถิติกลายเป็นเดือนมีนาคมที่ร้อนที่สุด นับตั้งแต่เริ่มมีการบันทึกสถิติในปี 1880 และในเวลาเดียวกัน ไตรมาสที่ 1 ปี 2015 (ม.ค.-มี.ค.) เป็นไตรมาสที่ 1 ที่ร้อนที่สุดในรอบ 136 ปีที่ผ่านมา ทำให้มีแนวโน้มว่าปี 2015 จะทำลายสถิติของปี 2014 กลายเป็นปีที่ร้อนที่สุด
ซึ่งการใช้พลังงานก่อนให้เกิดปรากฏการณ์หลายๆประการที่เป็นสาเหตุให้โลกร้อนเช่น
– ปรากฏการณ์เรือนกระจก (Green house effect) เกิดจากก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ ก๊าซโอโซน ก๊าซมีเทน ก๊าซไนตรัสออกไซด์ ก๊าซคลอโรฟลูออโรคาร์บอนและอื่น ๆ ลอยอยู่ในชั้นบรรยากาศ เป็นลักษณะคล้ายกับเรือนกระจกที่ปิดล้อมรอบโลกเรา ทำให้โลกมีอุณหภูมิสูงขึ้น
– รูรั่วโอโซน โอโซนในชั้นบรรยากาศ ทำหน้าที่สำคัญคือกันรังสีอุลตร้าไวโอเลต (UV) จากดวงอาทิตย์ที่ผ่านมายังโลกให้เหลือในระดับที่ไม่เป็นอันตรายต่อสิ่งมีชีวิตบนโลกเกิดจากการใช้สาร คลอรีน-ฟลูโอรีน-คาร์บอน (CFC) ในตู้เย็น,เครื่องปรับอากาศและ กระป๋องสเปรย์
– ปรากฏการณ์เอลนีโญ (El-nino) และ ลานีญา (La Nina)
ผลกระทบด้านสิ่งแวดล้อม ที่มีต่อตนเองและสังคม
ในปัจจุบันเราสามารถจำแนก ปัญหาสิ่งแวดล้อม ที่สังคมมนุษย์กำลังเผชิญอยู่ในปัจจุบันนี้ได้ 3 ปัญหาใหญ่ ๆ คือ
1. ปัญหาการลดลงของทรัพยากรธรรมชาติ เนื่องจากการใช้ทรัพยากรอย่างไม่ประหยัด
2. ปัญหามลภาวะหรือมลพิษทางสิ่งแวดล้อม เนื่องจากการปลดปล่อย/ทิ้งสิ่งที่เป็นพิษ
3. ปัญหาการทำลายระบบนิเวศ เนื่องจากเกิดการเสียสมดุล
สาเหตุจากการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ
สาเหตุจากการปล่อยมลพิษต่างๆ
มาตรฐาน ISO 14001 2015 ฉบับนี้ได้ระบุข้อกำหนดสำหรับระบบการจัดการสิ่งแวดล้อมเพื่อให้องค์กรใช้ในการยกระดับผลการดำเนินงานด้านสิ่งแวดล้อม มาตรฐานฉบับนี้มีเจตนาให้องค์กรนำไปใช้ในการแสวงหาวิธีการจัดการความรับผิดชอบด้านสิ่งแวดล้อมของตนอย่างเป็นระบบ และก่อให้เกิดความยั่งยืนด้านสิ่งแวดล้อม
มาตรฐานฉบับนี้ช่วยองค์กรบรรลุผลลัพธ์ที่ต้องการจากระบบการจัดการสิ่งแวดล้อม ซึ่งสร้างคุณค่ากับสิ่งแวดล้อม องค์กร และผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย สอดคล้องกับนโยบายสิ่งแวดล้อมขององค์กร ผลลัพธ์ที่ต้องการจากระบบการจัดการสิ่งแวดล้อมรวมถึง:
– การยกระดับผลการดำเนินงานด้านสิ่งแวดล้อม
– เติมเต็มการปฏิบัติตามพันธกิจ
– บรรลุวัตถุประสงค์ด้านสิ่งแวดล้อม
ซึ่งมาตรฐานฉบับนี้เป็นฉบับที่ 3 มีการประกาศเมื่อวันที่ 15-09-2015 ที่ผ่านมา มาตรฐานฉบับนี้ได้มีการนำเอาแนวคิดบนพื้นฐานความเสี่ยง และโครงสร้างแบบ High Level structure มาเป็นกรอบในการออกแบบระบบการจัดการด้านสิ่งแวดล้อม

รูปที่ 1 – ความสัมพันธ์ระหว่าง PDCA และกรอบการทำงานในมาตรฐานฉบับนี้

การตรวจประเมินภายใน Internal Environmental Audit For ISO14001:2015 เป็นกระบวนการหนึ่งที่ถูกระบุไว้ในข้อกำหนดของระบบบริหารเพื่อทำให้องค์กรได้มีกิจกรรมการตรวจประเมินเพื่อ
• เพื่อให้ทราบถึงสภาวะและสืบหาบ่งชี้ต้นเหตุของปัญหาในระบบบริหารคุณภาพสำหรับการปรับปรุงแก้ไข
• เพื่อป้อนรายงานผลที่ถูกต้องต่อฝ่ายบริหารในเรื่องของผลการนำเอาระบบไปใช้
• เพื่อให้เป็นไปตามข้อกำหนดของ ISO9001 , ISO14001 , IATF16949 and ISO45001 และได้การรับรองจากการตรวจโดยบุคคลที่ 3 ( CB )
ทราบความสอดคล้องของการดำเนินงานกับ
1) ข้อกำหนดของระบบการจัดการคุณภาพขององค์กรหรือไม่
2) ข้อกำหนดของมาตรฐานสากลฉบับนี้หรือไม่
ในกระบวนการตรวจประเมินมี ISO19011 ได้มีการระบุกระบวนการตรวจประเมินเพื่อให้ทุกองค์กรใช้เป็นแนวทางในการพัฒนากระบวนการตรวจให้มีประสิทธิภาพสามารถประเมินและค้นพบปัญหาได้กระบวนการภาพรวมได้ถูกอธิบายไว้ในภาพ

การวางแผนการตรวจจะเป็นการตรวจเป็นกระบวนการตามสถานะความสำคัญและผลการตรวจครั้งที่ผ่านมา

การวิเคราะห์กระบวนการโดยใช้หลักการของ Turtle Diagram จึงทำให้การตรวจมีความละเอียดมากในแต่ละกระบวนการ
  การเข้าตรวจประเมินที่หน้างานทีมผู้ตรวจนั้นจะต้องมีความพร้อมและความเข้าใจในกระบวนการตรวจประเมินซึ่งไม่ใช่ว่าทุกคนจะสามารถตรวจประเมินได้ทุกกระบวนการดังนี้ผู็ตรวจจึงต้องมีคุณสมบัติพื้นฐานที่ดี
  สามารถปฏิบัติตัวได้อย่างเหมาะสมในระหว่างการตรวจประเมินซึ่งอาจจะเจอเหตุการณ์มากมายที่เป็นอุปสรรคในการตรวจเช่น

วัตถุประสงค์
เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมเข้าใจขั้นตอนการตรวจประเมิน ISO14001 ตามแนวทางการตรวจประเมินของ ISO19011 และสามารถดำเนินการตรวจประเมินเพื่อทำให้สามารถทราบสถานะของการดำเนินการตามระบบ ISO14001 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

กลุ่มเป้าหมาย : ผู้จัดการ หัวหน้างาน พนักงาน และผู้ที่สนใจ
: สำหรับผู้ตรวจประเมินในที่ได้รับการอบรมข้อกำหนด ISO14001 มาแล้ว

จำนวนผู้เข้าอบรม : 30 คน/รุ่น

ระยะเวลาอบรม 2 วัน 09.00-16.30 น
หัวข้อฝึกอบรม

บทนำ
– วัตถุประสงค์ของการตรวจประเมิน
– ประเภทของการตรวจประเมิน
– ข้อกำหนดที่เกี่ยวข้องกับการตรวจประเมิน
– ผู้เกี่ยวข้องในการตรวจประเมิน 3 ส่วน
– ขั้นตอนในที่เกี่ยวข้องกับการตรวจประเมิน
การเตรียมการกิจกรรมการตรวจประเมิน
* การทบทวนเอกสารเพื่อเตรียมตัวสำหรับการตรวจประเมิน ISO14001
* การวางแผนการตรวจประเมิน ISO14001
* การมอบหมายงานให้แก่ผู้ตรวจประเมิน
* การจัดทำ Check List แบบ Turtle Diagram , WORK SHOP

กิจกรรมการตรวจประเมิน
* การประชุมเปิด
* เทคนิคการตรวจและการสัมภาษณ์
* เทคนิคการบันทึกผลการตรวจติดตาม
* WORK SHOP ตรวจติดตามหน้างาน ISO14001
* การวิเคราะห์สิ่งที่ตรวจพบและการเขียนใบ CAR
* การประชุมปิด
กิจกรรมหลังการตรวจประเมิน
* การสรุปผลและจัดทำรายงานการตรวจประเมิน
* การติดตามประเมินผลการจัดการปัญหา

เอกสารเฉพาะที่ลูกค้าต้องจัดเตรียม
1. เอกสาร EM , EP ของระบบที่ต้องการทำ WORKSHOP การตรวจประเมิน

REMARK รายการที่ 1,2 ให้จัดเตรียม 6 ชุด ( 1ชุด=5คน )

The post หลักสูตร IEA : Internal Environmental Audit ISO 14001 : 2015 การตรวจประเมินภายใน (2วัน) appeared first on หลักสูตร อบรม.

สิ่งแวดล้อมแบ่งออกเป็นลักษณะกว้าง ๆ ได้ 2 ส่วนคือ
• สิ่งแวดล้อมที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ เช่น อากาศ น้ำ พื้นดิน ทรัพยากรธรรมชาติ พืช สัตว์ มนุษย์ และความสัมพันธ์
• สิ่งแวดล้อมที่มนุษย์สร้างขึ้น เช่น ชุมชนเมือง สิ่งก่อสร้างโบราณสถาน ศิลปกรรม ขนบธรรมเนียม ประเพณี และวัฒนธรรม

ปัญหาด้านสิ่งแวดล้อม
สำนักงานสมุทรศาสตร์และบรรยากาศแห่งชาติ (NOAA) เปิดเผยว่า เดือนมีนาคม 2015 ทำลายสถิติกลายเป็นเดือนมีนาคมที่ร้อนที่สุด นับตั้งแต่เริ่มมีการบันทึกสถิติในปี 1880 และในเวลาเดียวกัน ไตรมาสที่ 1 ปี 2015 (ม.ค.-มี.ค.) เป็นไตรมาสที่ 1 ที่ร้อนที่สุดในรอบ 136 ปีที่ผ่านมา ทำให้มีแนวโน้มว่าปี 2015 จะทำลายสถิติของปี 2014 กลายเป็นปีที่ร้อนที่สุด
ซึ่งการใช้พลังงานก่อนให้เกิดปรากฏการณ์หลายๆประการที่เป็นสาเหตุให้โลกร้อนเช่น
– ปรากฏการณ์เรือนกระจก (Green house effect) เกิดจากก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ ก๊าซโอโซน ก๊าซมีเทน ก๊าซไนตรัสออกไซด์ ก๊าซคลอโรฟลูออโรคาร์บอนและอื่น ๆ ลอยอยู่ในชั้นบรรยากาศ เป็นลักษณะคล้ายกับเรือนกระจกที่ปิดล้อมรอบโลกเรา ทำให้โลกมีอุณหภูมิสูงขึ้น
– รูรั่วโอโซน โอโซนในชั้นบรรยากาศ ทำหน้าที่สำคัญคือกันรังสีอุลตร้าไวโอเลต (UV) จากดวงอาทิตย์ที่ผ่านมายังโลกให้เหลือในระดับที่ไม่เป็นอันตรายต่อสิ่งมีชีวิตบนโลกเกิดจากการใช้สาร คลอรีน-ฟลูโอรีน-คาร์บอน (CFC) ในตู้เย็น,เครื่องปรับอากาศและ กระป๋องสเปรย์
– ปรากฏการณ์เอลนีโญ (El-nino) และ ลานีญา (La Nina)
ผลกระทบด้านสิ่งแวดล้อม ที่มีต่อตนเองและสังคม
ในปัจจุบันเราสามารถจำแนก ปัญหาสิ่งแวดล้อม ที่สังคมมนุษย์กำลังเผชิญอยู่ในปัจจุบันนี้ได้ 3 ปัญหาใหญ่ ๆ คือ
1. ปัญหาการลดลงของทรัพยากรธรรมชาติ เนื่องจากการใช้ทรัพยากรอย่างไม่ประหยัด
2. ปัญหามลภาวะหรือมลพิษทางสิ่งแวดล้อม เนื่องจากการปลดปล่อย/ทิ้งสิ่งที่เป็นพิษ
3. ปัญหาการทำลายระบบนิเวศ เนื่องจากเกิดการเสียสมดุล
สาเหตุจากการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ
สาเหตุจากการปล่อยมลพิษต่างๆ
มาตรฐาน ISO 14001 2015 ฉบับนี้ได้ระบุข้อกำหนดสำหรับระบบการจัดการสิ่งแวดล้อมเพื่อให้องค์กรใช้ในการยกระดับผลการดำเนินงานด้านสิ่งแวดล้อม มาตรฐานฉบับนี้มีเจตนาให้องค์กรนำไปใช้ในการแสวงหาวิธีการจัดการความรับผิดชอบด้านสิ่งแวดล้อมของตนอย่างเป็นระบบ และก่อให้เกิดความยั่งยืนด้านสิ่งแวดล้อม
มาตรฐานฉบับนี้ช่วยองค์กรบรรลุผลลัพธ์ที่ต้องการจากระบบการจัดการสิ่งแวดล้อม ซึ่งสร้างคุณค่ากับสิ่งแวดล้อม องค์กร และผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย สอดคล้องกับนโยบายสิ่งแวดล้อมขององค์กร ผลลัพธ์ที่ต้องการจากระบบการจัดการสิ่งแวดล้อมรวมถึง:
– การยกระดับผลการดำเนินงานด้านสิ่งแวดล้อม
– เติมเต็มการปฏิบัติตามพันธกิจ
– บรรลุวัตถุประสงค์ด้านสิ่งแวดล้อม
ซึ่งมาตรฐานฉบับนี้เป็นฉบับที่ 3 มีการประกาศเมื่อวันที่ 15-09-2015 ที่ผ่านมา มาตรฐานฉบับนี้ได้มีการนำเอาแนวคิดบนพื้นฐานความเสี่ยง และโครงสร้างแบบ High Level structure มาเป็นกรอบในการออกแบบระบบการจัดการด้านสิ่งแวดล้อม

รูปที่ 1 – ความสัมพันธ์ระหว่าง PDCA และกรอบการทำงานในมาตรฐานฉบับนี้

การตรวจประเมินภายใน Internal Environmental Audit For ISO14001:2015 เป็นกระบวนการหนึ่งที่ถูกระบุไว้ในข้อกำหนดของระบบบริหารเพื่อทำให้องค์กรได้มีกิจกรรมการตรวจประเมินเพื่อ
• เพื่อให้ทราบถึงสภาวะและสืบหาบ่งชี้ต้นเหตุของปัญหาในระบบบริหารคุณภาพสำหรับการปรับปรุงแก้ไข
• เพื่อป้อนรายงานผลที่ถูกต้องต่อฝ่ายบริหารในเรื่องของผลการนำเอาระบบไปใช้
• เพื่อให้เป็นไปตามข้อกำหนดของ ISO9001 , ISO14001 , IATF16949 and ISO45001 และได้การรับรองจากการตรวจโดยบุคคลที่ 3 ( CB )
ทราบความสอดคล้องของการดำเนินงานกับ
1) ข้อกำหนดของระบบการจัดการคุณภาพขององค์กรหรือไม่
2) ข้อกำหนดของมาตรฐานสากลฉบับนี้หรือไม่
ในกระบวนการตรวจประเมินมี ISO19011 ได้มีการระบุกระบวนการตรวจประเมินเพื่อให้ทุกองค์กรใช้เป็นแนวทางในการพัฒนากระบวนการตรวจให้มีประสิทธิภาพสามารถประเมินและค้นพบปัญหาได้กระบวนการภาพรวมได้ถูกอธิบายไว้ในภาพ

การวางแผนการตรวจจะเป็นการตรวจเป็นกระบวนการตามสถานะความสำคัญและผลการตรวจครั้งที่ผ่านมา

การวิเคราะห์กระบวนการโดยใช้หลักการของ Turtle Diagram จึงทำให้การตรวจมีความละเอียดมากในแต่ละกระบวนการ
  การเข้าตรวจประเมินที่หน้างานทีมผู้ตรวจนั้นจะต้องมีความพร้อมและความเข้าใจในกระบวนการตรวจประเมินซึ่งไม่ใช่ว่าทุกคนจะสามารถตรวจประเมินได้ทุกกระบวนการดังนี้ผู็ตรวจจึงต้องมีคุณสมบัติพื้นฐานที่ดี
  สามารถปฏิบัติตัวได้อย่างเหมาะสมในระหว่างการตรวจประเมินซึ่งอาจจะเจอเหตุการณ์มากมายที่เป็นอุปสรรคในการตรวจเช่น

วัตถุประสงค์
เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมเข้าใจขั้นตอนการตรวจประเมิน ISO14001 ตามแนวทางการตรวจประเมินของ ISO19011 และสามารถดำเนินการตรวจประเมินเพื่อทำให้สามารถทราบสถานะของการดำเนินการตามระบบ ISO14001 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

กลุ่มเป้าหมาย : ผู้จัดการ หัวหน้างาน พนักงาน และผู้ที่สนใจ
: สำหรับผู้ตรวจประเมินในที่ได้รับการอบรมข้อกำหนด ISO14001 มาแล้ว

จำนวนผู้เข้าอบรม : 30 คน/รุ่น

ระยะเวลาอบรม 1 วัน 09.00-16.30 น
หัวข้อฝึกอบรม

บทนำ
– วัตถุประสงค์ของการตรวจประเมิน
– ประเภทของการตรวจประเมิน
– ข้อกำหนดที่เกี่ยวข้องกับการตรวจประเมิน
– ผู้เกี่ยวข้องในการตรวจประเมิน 3 ส่วน
– ขั้นตอนในที่เกี่ยวข้องกับการตรวจประเมิน
  การเตรียมการกิจกรรมการตรวจประเมิน
* การทบทวนเอกสารเพื่อเตรียมตัวสำหรับการตรวจประเมิน ISO14001
* การวางแผนการตรวจประเมิน ISO14001
* การมอบหมายงานให้แก่ผู้ตรวจประเมิน
* การจัดทำ Check List แบบ Turtle Diagram , WORK SHOP
  กิจกรรมการตรวจประเมิน
* การประชุมเปิด
* เทคนิคการตรวจและการสัมภาษณ์
* เทคนิคการบันทึกผลการตรวจติดตาม
* WORK SHOP ตรวจติดตามหน้างาน ISO14001
* การวิเคราะห์สิ่งที่ตรวจพบและการเขียนใบ CAR
* การประชุมปิด
  กิจกรรมหลังการตรวจประเมิน
* การสรุปผลและจัดทำรายงานการตรวจประเมิน
* การติดตามประเมินผลการจัดการปัญหา

เอกสารเฉพาะที่ลูกค้าต้องจัดเตรียม
1. เอกสาร EM , EP ของระบบที่ต้องการทำ WORKSHOP การตรวจประเมิน

REMARK รายการที่ 1,2 ให้จัดเตรียม 6 ชุด ( 1ชุด=5คน )

The post หลักสูตร IEA : Internal Environmental Audit For ISO14001 : 2015 การตรวจประเมินภายใน (1วัน) appeared first on หลักสูตร อบรม.

บทนำ ข้อกำหนด iso 14001:2015
สิ่งแวดล้อมมีทั้งสิ่งที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตเกิดจากการกระทำของมนุษย์หรือมีอยู่ตามธรรมชาติ เช่น อากาศ ดิน หิน แร่ธาตุ น้ำ ห้วย หนอง คลอง บึง ทะเลสาบ ทะเล มหาสมุทร พืชพรรณสัตว์ต่าง ๆ ภาชนะเครื่องใช้ต่าง ๆ ฯลฯ สิ่งแวดล้อมดังกล่าวจะมีการเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ โดยเฉพาะมนุษย์เป็นตัวการสำคัญยิ่งที่ทำให้สิ่งแวดล้อมเปลี่ยนแปลงทั้งในทางเสริมสร้างและทำลาย
มีอิทธิพลเกี่ยวโยงถึงกัน เป็นปัจจัยในการเกื้อหนุนซึ่งกันและกัน ผลกระทบจากปัจจัยหนึ่งจะมีส่วนเสริมสร้างหรือทำลายอีกส่วนหนึ่ง อย่างหลีกเลี่ยงมิได้ สิ่งแวดล้อมเป็นวงจรและวัฏจักรที่เกี่ยวข้องกันไปทั้งระบบ

สิ่งแวดล้อมแบ่งออกเป็นลักษณะกว้าง ๆ ได้ 2 ส่วนคือ
• สิ่งแวดล้อมที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ เช่น อากาศ น้ำ พื้นดิน ทรัพยากรธรรมชาติ พืช สัตว์ มนุษย์ และความสัมพันธ์
• สิ่งแวดล้อมที่มนุษย์สร้างขึ้น เช่น ชุมชนเมือง สิ่งก่อสร้างโบราณสถาน ศิลปกรรม ขนบธรรมเนียม ประเพณี และวัฒนธรรม

ปัญหาด้านสิ่งแวดล้อม
สำนักงานสมุทรศาสตร์และบรรยากาศแห่งชาติ (NOAA) เปิดเผยว่า เดือนมีนาคม 2015 ทำลายสถิติกลายเป็นเดือนมีนาคมที่ร้อนที่สุด นับตั้งแต่เริ่มมีการบันทึกสถิติในปี 1880 และในเวลาเดียวกัน ไตรมาสที่ 1 ปี 2015 (ม.ค.-มี.ค.) เป็นไตรมาสที่ 1 ที่ร้อนที่สุดในรอบ 136 ปีที่ผ่านมา ทำให้มีแนวโน้มว่าปี 2015 จะทำลายสถิติของปี 2014 กลายเป็นปีที่ร้อนที่สุด
ซึ่งการใช้พลังงานก่อนให้เกิดปรากฏการณ์หลายๆประการที่เป็นสาเหตุให้โลกร้อนเช่น
– ปรากฏการณ์เรือนกระจก (Green house effect) เกิดจากก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ ก๊าซโอโซน ก๊าซมีเทน ก๊าซไนตรัสออกไซด์ ก๊าซคลอโรฟลูออโรคาร์บอนและอื่น ๆ ลอยอยู่ในชั้นบรรยากาศ เป็นลักษณะคล้ายกับเรือนกระจกที่ปิดล้อมรอบโลกเรา ทำให้โลกมีอุณหภูมิสูงขึ้น
– รูรั่วโอโซน โอโซนในชั้นบรรยากาศ ทำหน้าที่สำคัญคือกันรังสีอุลตร้าไวโอเลต (UV) จากดวงอาทิตย์ที่ผ่านมายังโลกให้เหลือในระดับที่ไม่เป็นอันตรายต่อสิ่งมีชีวิตบนโลกเกิดจากการใช้สาร คลอรีน-ฟลูโอรีน-คาร์บอน (CFC) ในตู้เย็น,เครื่องปรับอากาศและ กระป๋องสเปรย์
– ปรากฏการณ์เอลนีโญ (El-nino) และ ลานีญา (La Nina)
ผลกระทบด้านสิ่งแวดล้อม ที่มีต่อตนเองและสังคม
ในปัจจุบันเราสามารถจำแนก ปัญหาสิ่งแวดล้อม ที่สังคมมนุษย์กำลังเผชิญอยู่ในปัจจุบันนี้ได้ 3 ปัญหาใหญ่ ๆ คือ
1. ปัญหาการลดลงของทรัพยากรธรรมชาติ เนื่องจากการใช้ทรัพยากรอย่างไม่ประหยัด
2. ปัญหามลภาวะหรือมลพิษทางสิ่งแวดล้อม เนื่องจากการปลดปล่อย/ทิ้งสิ่งที่เป็นพิษ
3. ปัญหาการทำลายระบบนิเวศ เนื่องจากเกิดการเสียสมดุล
สาเหตุจากการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ
สาเหตุจากการปล่อยมลพิษต่างๆ
มาตรฐาน ISO 14001 2015 ฉบับนี้ได้ระบุข้อกำหนดสำหรับระบบการจัดการสิ่งแวดล้อมเพื่อให้องค์กรใช้ในการยกระดับผลการดำเนินงานด้านสิ่งแวดล้อม มาตรฐานฉบับนี้มีเจตนาให้องค์กรนำไปใช้ในการแสวงหาวิธีการจัดการความรับผิดชอบด้านสิ่งแวดล้อมของตนอย่างเป็นระบบ และก่อให้เกิดความยั่งยืนด้านสิ่งแวดล้อม
มาตรฐานฉบับนี้ช่วยองค์กรบรรลุผลลัพธ์ที่ต้องการจากระบบการจัดการสิ่งแวดล้อม ซึ่งสร้างคุณค่ากับสิ่งแวดล้อม องค์กร และผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย สอดคล้องกับนโยบายสิ่งแวดล้อมขององค์กร ผลลัพธ์ที่ต้องการจากระบบการจัดการสิ่งแวดล้อมรวมถึง:
– การยกระดับผลการดำเนินงานด้านสิ่งแวดล้อม
– เติมเต็มการปฏิบัติตามพันธกิจ
– บรรลุวัตถุประสงค์ด้านสิ่งแวดล้อม
ซึ่งมาตรฐานฉบับนี้เป็นฉบับที่ 3 มีการประกาศเมื่อวันที่ 15-09-2015 ที่ผ่านมา มาตรฐานฉบับนี้ได้มีการนำเอาแนวคิดบนพื้นฐานความเสี่ยง และโครงสร้างแบบ High Level structure มาเป็นกรอบในการออกแบบระบบการจัดการด้านสิ่งแวดล้อม

รูปที่ 1 – ความสัมพันธ์ระหว่าง PDCA และกรอบการทำงานในมาตรฐานฉบับนี้

วัตถุประสงค์
เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมทราบรายละเอียดข้อกำหนดของ ISO14001 : 2015 และการประยุกต์ใช้

กลุ่มเป้าหมาย : ผู้จัดการ หัวหน้างาน พนักงาน และผู้ที่สนใจ
จำนวนผู้เข้าอบรม : 30 คน/รุ่น
กำหนดการอบรม    1 วัน ตั้งแต่ 09.00-16.00
หัวข้อการอบรม
1 ขอบเขต
2 การอ้างอิง
3 คำจำกัดความ
3.1 คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับองค์กรและภาวะผู้นำ
3.2 คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับการวางแผน
3.3 คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับการส่งเสรอมและการดำเนินการ
3.4 คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับการประเมินและการปรับปรุงผลการดำเนินงาน
4 บริบทขององค์กร
4.1 ความเข้าใจในองค์กรและบริบทขององค์กร
4.2 ความเข้าใจในความต้องการและความคาดหวังของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
4.3 การกำหนดขอบเขตของระบบการจัดการสิ่งแวดล้อม
4.4 ระบบการจัดการสิ่งแวดล้อม
5 ภาวะผู้นำ
5.1 ภาวะผู้นำและความมุ่งมั่น
5.2 นโยบายสิ่งแวดล้อม
5.3 บทบาท ความรับผิดชอบ และอำนาจหน้าที่ขององค์กร
6 การวางแผน
6.1 การดำเนินการเพื่อรับมือกับความเสี่ยงและโอกาส
6.1.1 บททั่วไป
6.1.2 ประเด็นปัญหาสิ่งแวดล้อม
6.1.3 พันธกิจที่ต้องปฏิบัติตาม
6.1.4 การดำเนินการวางแผน
6.2 วัตถุประสงค์ด้านสิ่งแวดล้อมและการวางแผนเพื่อบรรลุวัตถุประสงค์
6.2.1 วัตถุประสงค์ด้านสิ่งแวดล้อม
6.2.2 การดำเนินการวางแผนเพื่อบรรลุวัตถุประสงค์
7 การสนับสนุน
7.1 ทรัพยากร
7.2 ทักษะความสามารถ
7.3 ความตระหนัก
7.4 การสื่อสาร
7.4.1 บททั่วไป
7.4.2 การสื่อสารภายใน
7.4.3 การสื่อสารภายนอก
7.5 เอกสารสารสนเทศ
7.5.1 บททั่วไป
7.5.2 การสร้างและการอัพเดตข้อมูล
7.5.3 การควบคุมสารสนเทศที่เป็นลายลักษณ์อักษร
8 การดำเนินงาน
8.1 การวางแผนและการควบคุมการดำเนินงาน
8.2 การเตรียมความพร้อมและการตอบสนองในกรณีฉุกเฉิน
9 การประเมินผลการดำเนินงาน
9.1 การติดตาม การวัดผล การวิเคราะห์ และการประเมินผล
9.1.1 บททั่วไป
9.1.2 ประเมินผลความสอดคล้อง
9.2 การตรวจประเมินภายใน
9.2.1 บททั่วไป
9.2.2 โครงการการตรวจประเมินภายใน
9.3 การทบทวนโดยฝ่ายบริหาร
10 การปรับปรุง
10.1 บททั่วไป
10.2 ความไม่สอดคล้องและการดำเนินการแก้ไข
10.3 การปรับปรุงเป็นประจำ

รูปแบบการอบรม
– บรรยายทำความเข้าใจข้อกำหนดและกิจกรรมกลุ่ม เพื่อทำความเข้าใจการประยุกต์ใช้

The post หลักสูตร ISO 14001 : 2015 Requirements ข้อกำหนด ระบบจัดการสิ่งแวดล้อม 1วัน appeared first on หลักสูตร อบรม.

สิ่งแวดล้อมแบ่งออกเป็นลักษณะกว้าง ๆ ได้ 2 ส่วนคือ
• สิ่งแวดล้อมที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ เช่น อากาศ น้ำ พื้นดิน ทรัพยากรธรรมชาติ พืช สัตว์ มนุษย์ และความสัมพันธ์
• สิ่งแวดล้อมที่มนุษย์สร้างขึ้น เช่น ชุมชนเมือง สิ่งก่อสร้างโบราณสถาน ศิลปกรรม ขนบธรรมเนียม ประเพณี และวัฒนธรรม

ปัญหาด้านสิ่งแวดล้อม
สำนักงานสมุทรศาสตร์และบรรยากาศแห่งชาติ (NOAA) เปิดเผยว่า เดือนมีนาคม 2015 ทำลายสถิติกลายเป็นเดือนมีนาคมที่ร้อนที่สุด นับตั้งแต่เริ่มมีการบันทึกสถิติในปี 1880 และในเวลาเดียวกัน ไตรมาสที่ 1 ปี 2015 (ม.ค.-มี.ค.) เป็นไตรมาสที่ 1 ที่ร้อนที่สุดในรอบ 136 ปีที่ผ่านมา ทำให้มีแนวโน้มว่าปี 2015 จะทำลายสถิติของปี 2014 กลายเป็นปีที่ร้อนที่สุด
ซึ่งการใช้พลังงานก่อนให้เกิดปรากฏการณ์หลายๆประการที่เป็นสาเหตุให้โลกร้อนเช่น
– ปรากฏการณ์เรือนกระจก (Green house effect) เกิดจากก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ ก๊าซโอโซน ก๊าซมีเทน ก๊าซไนตรัสออกไซด์ ก๊าซคลอโรฟลูออโรคาร์บอนและอื่น ๆ ลอยอยู่ในชั้นบรรยากาศ เป็นลักษณะคล้ายกับเรือนกระจกที่ปิดล้อมรอบโลกเรา ทำให้โลกมีอุณหภูมิสูงขึ้น
– รูรั่วโอโซน โอโซนในชั้นบรรยากาศ ทำหน้าที่สำคัญคือกันรังสีอุลตร้าไวโอเลต (UV) จากดวงอาทิตย์ที่ผ่านมายังโลกให้เหลือในระดับที่ไม่เป็นอันตรายต่อสิ่งมีชีวิตบนโลกเกิดจากการใช้สาร คลอรีน-ฟลูโอรีน-คาร์บอน (CFC) ในตู้เย็น,เครื่องปรับอากาศและ กระป๋องสเปรย์
– ปรากฏการณ์เอลนีโญ (El-nino) และ ลานีญา (La Nina)
ผลกระทบด้านสิ่งแวดล้อม ที่มีต่อตนเองและสังคม
ในปัจจุบันเราสามารถจำแนก ปัญหาสิ่งแวดล้อม ที่สังคมมนุษย์กำลังเผชิญอยู่ในปัจจุบันนี้ได้ 3 ปัญหาใหญ่ ๆ คือ
1. ปัญหาการลดลงของทรัพยากรธรรมชาติ เนื่องจากการใช้ทรัพยากรอย่างไม่ประหยัด
2. ปัญหามลภาวะหรือมลพิษทางสิ่งแวดล้อม เนื่องจากการปลดปล่อย/ทิ้งสิ่งที่เป็นพิษ
3. ปัญหาการทำลายระบบนิเวศ เนื่องจากเกิดการเสียสมดุล
สาเหตุจากการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ
สาเหตุจากการปล่อยมลพิษต่างๆ
มาตรฐาน ISO 14001 2015 ฉบับนี้ได้ระบุข้อกำหนดสำหรับระบบการจัดการสิ่งแวดล้อมเพื่อให้องค์กรใช้ในการยกระดับผลการดำเนินงานด้านสิ่งแวดล้อม มาตรฐานฉบับนี้มีเจตนาให้องค์กรนำไปใช้ในการแสวงหาวิธีการจัดการความรับผิดชอบด้านสิ่งแวดล้อมของตนอย่างเป็นระบบ และก่อให้เกิดความยั่งยืนด้านสิ่งแวดล้อม
มาตรฐานฉบับนี้ช่วยองค์กรบรรลุผลลัพธ์ที่ต้องการจากระบบการจัดการสิ่งแวดล้อม ซึ่งสร้างคุณค่ากับสิ่งแวดล้อม องค์กร และผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย สอดคล้องกับนโยบายสิ่งแวดล้อมขององค์กร ผลลัพธ์ที่ต้องการจากระบบการจัดการสิ่งแวดล้อมรวมถึง:
– การยกระดับผลการดำเนินงานด้านสิ่งแวดล้อม
– เติมเต็มการปฏิบัติตามพันธกิจ
– บรรลุวัตถุประสงค์ด้านสิ่งแวดล้อม
ซึ่งมาตรฐานฉบับนี้เป็นฉบับที่ 3 มีการประกาศเมื่อวันที่ 15-09-2015 ที่ผ่านมา มาตรฐานฉบับนี้ได้มีการนำเอาแนวคิดบนพื้นฐานความเสี่ยง และโครงสร้างแบบ High Level structure มาเป็นกรอบในการออกแบบระบบการจัดการด้านสิ่งแวดล้อม

รูปที่ 1 – ความสัมพันธ์ระหว่าง PDCA และกรอบการทำงานในมาตรฐานฉบับนี้

วัตถุประสงค์
เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมทราบรายละเอียดข้อกำหนดของ ISO14001:2015 และการประยุกต์ใช้

กลุ่มเป้าหมาย : ผู้จัดการ หัวหน้างาน พนักงาน และผู้ที่สนใจ
จำนวนผู้เข้าอบรม : 30 คน/รุ่น

กำหนดการอบรม    2 วัน ตั้งแต่ 09.00-16.00
หัวข้อการอบรม

1 ขอบเขต
2 การอ้างอิง
3 คำจำกัดความ
3.1 คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับองค์กรและภาวะผู้นำ
3.2 คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับการวางแผน
3.3 คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับการส่งเสรอมและการดำเนินการ
3.4 คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับการประเมินและการปรับปรุงผลการดำเนินงาน
4 บริบทขององค์กร
4.1 ความเข้าใจในองค์กรและบริบทขององค์กร
– WORKSHOP การศึกษาบริบทขององค์กร
4.2 ความเข้าใจในความต้องการและความคาดหวังของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
– WORKSHOP การศึกษาความคาดหวังของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
4.3 การกำหนดขอบเขตของระบบการจัดการสิ่งแวดล้อม
4.4 ระบบการจัดการสิ่งแวดล้อม
5 ภาวะผู้นำ
5.1 ภาวะผู้นำและความมุ่งมั่น
5.2 นโยบายสิ่งแวดล้อม
5.3 บทบาท ความรับผิดชอบ และอำนาจหน้าที่ขององค์กร
6 การวางแผน
6.1 การดำเนินการเพื่อรับมือกับความเสี่ยงและโอกาส
6.1.1 บททั่วไป
– WORKSHOP การประเมินความเสี่ยง
6.1.2 ประเด็นปัญหาสิ่งแวดล้อม
– WORKSHOP การประเมินประเด็นปัญหาสิ่งแวดล้อม
6.1.3 พันธกิจที่ต้องปฏิบัติตาม
6.1.4 การดำเนินการวางแผน
6.2 วัตถุประสงค์ด้านสิ่งแวดล้อมและการวางแผนเพื่อบรรลุวัตถุประสงค์
6.2.1 วัตถุประสงค์ด้านสิ่งแวดล้อม
6.2.2 การดำเนินการวางแผนเพื่อบรรลุวัตถุประสงค์

7 การสนับสนุน
7.1 ทรัพยากร
7.2 ทักษะความสามารถ
7.3 ความตระหนัก
7.4 การสื่อสาร
7.4.1 บททั่วไป
7.4.2 การสื่อสารภายใน
7.4.3 การสื่อสารภายนอก
7.5 เอกสารสารสนเทศ
7.5.1 บททั่วไป
7.5.2 การสร้างและการอัพเดตข้อมูล
7.5.3 การควบคุมสารสนเทศที่เป็นลายลักษณ์อักษร
8 การดำเนินงาน
8.1 การวางแผนและการควบคุมการดำเนินงาน
8.2 การเตรียมความพร้อมและการตอบสนองในกรณีฉุกเฉิน
9 การประเมินผลการดำเนินงาน
9.1 การติดตาม การวัดผล การวิเคราะห์ และการประเมินผล
9.1.1 บททั่วไป
9.1.2 ประเมินผลความสอดคล้อง
9.2 การตรวจประเมินภายใน
9.2.1 บททั่วไป
9.2.2 โครงการการตรวจประเมินภายใน
9.3 การทบทวนโดยฝ่ายบริหาร
10 การปรับปรุง
10.1 บททั่วไป
10.2 ความไม่สอดคล้องและการดำเนินการแก้ไข
10.3 การปรับปรุงเป็นประจำ

รูปแบบการอบรม
– บรรยายทำความเข้าใจข้อกำหนดและกิจกรรมกลุ่ม เพื่อทำความเข้าใจการประยุกต์ใช้

The post หลักสูตร ISO 14001 : 2015 Requirements ข้อกำหนด ระบบจัดการสิ่งแวดล้อม 2วัน ( Workshop ) appeared first on หลักสูตร อบรม.

    ดังนั้นผู้ที่มีหน้าที่ในการวางแผนการดำเนินงานในแต่ละกระบวนการต้องมีความรู้ด้าน PDCA ในแต่ละกระบวนการ การประเมินความเสี่ยง และ ซึ่งเครื่องมือพื้นฐานสำหรับการวิเคราะห์ให้ครอบคลุมองค์ประกอบในแต่ละกระบวนการคือ Turtle Diagram

    ความเสี่ยงแฝงอยู่ในทุกกระบวนการหรือทุกกิจกรรม การคิดพบพื้นฐานนความเสี่ยงในการออกแบบระบบการทำงานจะเป็นการช่วยให้เราสามารถบ่งชี้สิ่งที่อาจทำให้เกิดปัญหาในอนาคต และให้เราหาวิธีการป้องกันและเอาแนวทางนั้นไปวางแผนออกแบบระบบการทำงาน จึงทำให้มาตรฐานนที่เราออกแบบไว้เป็นมาตรฐานที่มุ่งเน้นการทำงานที่ป้องกันปัญหาทำให้งานได้ตามเป้าหมาย

    ปัจจัยเสี่ยงอาจมีทั้งจากปัจจัยภายในและปัจจัยภาพนอกที่เราควบคุมไม่ได้ การบ่งชี้จึงต้องการดำเนินงานอย่างเป็นระบบโดยการระดมความคิด
    และนำข้อมูลเหล่านี้มาใช้เป็นแนวทางในการออกแบบขั้นตอนการทำงานและวิธีการทำงานต่างๆ เพื่อทำให้ แต่ละกระบวนการมีประสิทธิผลตามที่ต้องการ

วัตถุประสงค์
    เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมสามารถออกแบบระบบบริหารคุณภาพในแต่ละกระบวนการที่ตนรับผิดชอบได้ โดยใช้ Turtle Diagram และ การประเมินความเสียง Risk Assessment ในการดำเนินงานเชิงกระบวนการ

กลุ่มเป้าหมาย : ผู้จัดการ หัวหน้างาน และทีมตรวจประเมิน
จำนวนผู้เข้าอบรม : 30 คน/รุ่น

กำหนดการอบรม
1 วัน ตั้งแต่ 09.00-16.30

หัวข้อการอบรม

บทนำ
– ประโยชน์และตัวชี้วัดความสำเร็จของการทำระบบบริหาร
– ขั้นตอนการออกแบบระบบบริหาร
การออกแบบขั้นตอนการทำงานในแต่ละกระบวนการ
– ระบุวัตถุประสงค์ของกระบวนการ
– ทบทวนปัจจัยป้อนเข้าและออกของกระบวนการ
– การวิเคราะห์กระบวนการโดย Turtle Diagram
– Workshop ( Turtle Diagram )
– ระบุความเสี่ยงและการประเมินระดับความเสี่ยง Risk Assessment
– แนวทางการป้องกันความเสี่ยง
– Workshop ( บ่งชี้ความเสี่ยงและกำหนดแนวทางป้องกัน )
– การออกแบบมาตรฐานการทำงานที่มุ่งเน้นการป้องกัน
– Workshop ( การพัฒนาขั้นตอนการทำงาน )
– การจัดทำคู่มือการทำงาน ( WI )
– Q&A

รูปแบบการอบรม
– ทฤษฎี 40% Workshop 60 %
– Workshop จะใช้กระบวนการตัวอย่างที่ทุกคนในกลุ่มมีความรู้ เช่น กระบวนการจัดซื้อ กระบวนการรับสมัครงาน กระบวนการอบรม เป็นต้น เพื่อเป็นเคส ในการวิเคราะห์ Turtle Diagram และประเมินความเสี่ยง Risk Assessment และออกแบบกระบวนการ

The post หลักสูตร Process Approach & Risk Assessment การดำเนินการเชิงกระบวนการ และการประเมินความเสี่ยง สำหรับ ISO 9001 , IATF 16949 , ISO 14001 , ISO 45001 appeared first on หลักสูตร อบรม.